Слайд 2
Информационная карта проекта:
Тип проекта: познавательно – развивающий;
По количеству участников:
групповой;
По продолжительности: среднесрочный;
Участники проекта: дети 3-4 лет, воспитатели и
родители.
Срок реализации проекта: октябрь – ноябрь
Слайд 3
Постановка проблемы:
При работе с детьми нами
замечено, что дети без радости включаются в развивающую деятельность.
У детей неважная память, снижено внимание, знают недостаточно стихотворений о маме. Поэтому, очень важно пробудить интерес у детей к заучиванию стихов, при помощи мнемотаблиц.
Слайд 4
Актуальность:
В дошкольном возрасте преобладает наглядно-образная память,
и запоминание носит в основном непроизвольный характер.
Мнемотехника
помогает развивать ассоциативное мышление, зрительную и слуховую память, зрительное и слуховое внимание, воображение
ускоряет процесс запоминания и усвоения материала, а так же формирует навык практического использования приемов работы с памятью.
Учитывая актуальность и практическую значимость использования мнемотехники в развитии познавательно-речевой активности детей дошкольного возраста, нами составлен проект «Мамина улыбка вносит счастье в дом».
Слайд 5
Цель проекта: заучивание стихов о маме
к празднику «День матери».
Задачи проекта:
пробудить интерес
у детей к заучиванию стихов, при помощи мнемотехники;
развивать зрительную и слуховую память;
развивать зрительное и слуховое внимание;
воспитывать познавательный интерес;
приобщить родителей к изготовлению мнемотаблиц.
Слайд 6
Ожидаемые результаты от работы с детьми:
формирование
познавательно – речевой активности детей;
выучат стихи посвященные мамам.
Ожидаемые результаты от работы с родителями:
овладение родителями мнемотехническими приёмами в работе с детьми.
родители будут заинтересованы в дальнейшем развитии своих детей.
Слайд 7
Содержание проекта:
Этапы реализации проекта:
1 этап – подготовительный;
2 этап
– практический;
этап – заключительный.
Слайд 8
Подготовительный этап:
знакомство с темой проекта;
изучение литературы;
выявление проблемы, цели,
задачи;
составление перспективного плана работы;
разработка консультаций, тематического пособия для родителей;
создание
условий для эффективного использования игр;
изготовление мнемотаблиц к стихам.
Слайд 9
Практический этап:
Работа с детьми:
Реализация плана проекта
«Мамина улыбка вносит счастье в дом»;
Беседы о маме;
Игры: «Назови
ласково», «Волшебная палочка» и др.
Чтение художественной литературы: рассказы А. Потапова «Кто больше любит маму?» и др.
Слайд 10
Работа с родителями:
Консультация " Мнемотехника как прием
заучивания стихов.
Наглядная информация: (папка -передвижка «Учим стихотворение? Легко»);
Привлечение к
изготовлению мнемотаблиц.
Слайд 11
Перспективный план работы с детьми
Октябрь
1.Беседа о празднике «День матери».
2. Д.и: «Назови ласково», «Мама какая?» и др.
3. Чтение стихотворения «Мамочке подарок». Подбор и составление мнемодорожки из набора картинок.
4. Заучивание наизусть стихотворения «Мамочке подарок». Д/игра «Наведи порядок в картинках.
5. Чтение и заучивание стихотворения «Мамин портрет».
6. Чтение и заучивание стихотворения «Сколько звезд на ясном небе».
Слайд 13
Ноябрь
1.Чтение стихотворения «Мамочке подарок». Д/игра «Сложи картинки по
порядку»
2.Чтение и заучивание стихотворения «Рядом с мамой я усну»
3.Чтение
стихотворения « Мама» Подбор и составление мнемодорожки из набора картинок.
4.Чтение стихотворения «Мама солнышко, цветочек». Д/игра «Наведи порядок в картинках.
5.Концерт для мам.
Слайд 14
Заключительный этап:
Чтение стихов для мамочек (концерт в группе
ко дню матери);
Фотоотчет на сайте детского сада.
