Презентация на тему Ярмарка овощей презентация к уроку по обучению грамоте (старшая группа)

схему предложения
- упражнять детей в грамматически правильном оформлении простой

фразы
- формировать навыки словообразования существительных с уменьшительно – ласкательными суффиксами, относительных прилагательных от существительных
- активизировать и расширять лексический запас по теме «Овощи»
- воспитывать память, слуховое внимание.

запасливая хозяюшка. Почему её так называют?(Осень – время сбора

урожая, все делают запасы на зиму).

сначала узнаем, какие овощи мы увидим. Для этого надо

отгадать загадки.

Расселась барыня на грядке, Одета в шумные шелка. Мы для нее готовим кадки И крупной соли полмешка.
В десять одежек плотно одет, Часто приходит к нам на обед. Но лишь за стол ты его позовешь, Сам не заметишь, как слезы прольешь.
За кудрявый хохолок Лису из норки поволок. На ощупь — очень гладкая, На вкус — как сахар сладкая.

в огороде, Свежие, зеленые, А зимою — в бочке, Крепкие, соленые.

Красная мышка С

белым хвостом В норке сидит Под зеленым листом.

Маленький, горький, луку брат.

рассыпчата, вкусна!»
Над землей трава,
под землей алая

голова.

Раскололся тесный домик На две половинки, И посыпались в ладони Бусинки-дробинки.

Красная девица сидит
В темнице,
А коса на улице.

составим схему предложения. Что для этого надо сделать?
Какое

маленькое слово? Это предлог. В схеме предлоги обозначаются треугольником.



Вспомните, как показать, что предложение закончилось? Началось?
Где растут овощи? Составьте предложение по нашей схеме. Предлоги могут быть разными: ведь овощи могут расти В земле или НА грядке.





____________ _____________ _________________ .

а теперь составьте одно длинное предложение:
В земле растут

…
На грядке растут …


- ____________ ___________ _________ , _________ , ________ .

начиная с большого на обеих руках.
У Лариски две редиски
У

Алешки две картошки
У Серёжки – сорванца
Два зеленых огурца
У Вовки две морковки
Да ещё у Петьки
Две хвостатых редьки.

ласкательными суффиксами
- Посмотрите, что мы привезли с огорода. Рассмотрите

карточки на столах, чем отличаются на них овощи? (размером)
- Расскажите, какой вы собрали овощ? (огурец – огурчик, помидор – помидорчик и т.д.).

потрудились, пора и перекусить. Что можно приготовить из овощей?

Педагог показывает картинки, дети составляют предложение:
- Я приготовлю салат из картошки – картофельный салат. (морковь, свекла, огурец)
- Я сварю суп из гороха (фасоли) – гороховый суп.
- Я напеку приготовлю сок из моркови – морковный сок.

созреваю, Варят из меня томат, В щи кладут И так едят.  4) Заставит

плакать всех вокруг, Хоть он и не драчун, а…  5) На жарком солнышке подсох И рвётся из стручков...
По вертикали
1) Неказиста, шишковата, А придёт на стол она, Скажут весело ребята: «Ну рассыпчата, вкусна!»  2) Красный нос В землю врос, А зелёный хвост снаружи. Нам зелёный хвост не нужен, Нужен только красный нос.