Слайд 2
Конспект занятия по развитию речи и ФЭМП для
детей 3-4 лет.
Цель: Закрепить знания по развитию речи: описание
домашних животных, диких животных, транспорта, сказочных персонажей; геометрических фигур.
Задачи:
- развивать внимание, логическое мышление, творческое воображение, смекалку, сообразительность;
- воспитывать дружеские чувства, желание работать вместе;
- закрепить знания цветов;
- развивать эмоционально-чувственную сферу детей.
-воспитывать чувство доброжелательности, умение общаться в кругу сверстников.
Слайд 3
Предварительная работа
Разучивание стихов и песен.
Слайд 4
Материал:
солнышко, картинки с транспортом, иллюстрации сказок ("Теремок", "Колобок",
"Заюшкина избушка"), игрушки домашних и диких животных, красная, синяя,
жёлтая, зелёная полоски, вырезанные из бумаги, 3 обруча и блоки Дьенеша, яблоки для угощения детей.
Слайд 5
Ход занятия:
I. Организационный момент
Дети заходят в зал, их
встречает солнышко.
- Кто пришел к нам в гости?
- У
нас в гостях солнышко. Какого оно цвета? (желтого).
Тучка прячется за лес,
Смотрит солнышко с небес
И такое чистое,
Доброе, лучистое!
- Здравствуйте ребята! Я пришло к вам в гости, давайте с вами познакомимся. Сейчас каждый из вас громко крикнет своё имя и фамилию, я услышу и буду всех вас знать
(Дети каждый громко кричат своё имя)
- Посмотрите, какие у солнышка веселые глазки. Что оно делает? (улыбается).
- Давайте и мы улыбнемся друг другу и солнышку.
споём песню: «Солнышко лучистое»
Слайд 6
II. Основная часть
1. Транспорт
А теперь давайте в этот
прекрасный солнечный денек совершим прогулку. Солнышко нам хочет показать,
на чем можно передвигаться. Воспитатель достает картинки и показывает детям: легковая машина, грузовая машина, автобус, самолет, поезд. Как это все называется? (транспорт).
- Каждый вид транспорта предназначен для определённой работы. А давайте мы с вами попутешествуем на поезде.
2. Подвижная игра "Поезд"
Вагончики, вагончики по рельсам тарахтят,
Везут в лесок зеленый компанию ребят.
Вот мы и приехали в лес, выходите из вагончиков.
Слайд 7
1. Станция «Сказочная»
Рассматривание иллюстраций сказок ("Теремок",
"Колобок", "Заюшкина избушка").
- "Сядь ко мне на носочек и
пропой еще разочек". Кто это говорит? (лиса). Кому говорит лиса эти слова?. Чем закончилась сказка?
Кто, кто в теремочке живёт? Какие животные жили в теремке? Кто пришёл первым?
Как же мне не плакать, была у меня избушка лубяная, а у лисы ледяная. Кто это говорит? (заяц). Кому говорил заяц эти слова? Чем закончилась сказка?
Слайд 8
2. Станция «лесная»
Здравствуй, милый, добрый лес!
Рад
я нашей встрече.
Мы уйдём домой, когда
Позовёт нас вечер.
А пока
весь день гулять
Будем по тропинке.
Может, майского жука
Встретим на осинке?
Рассматривание игрушки лисы
- Где живет лисичка? ( в лесу)
- А какие еще животные живут в лесу? (медведь, белка, волк).
- Как называют этих животных? (дикие).
- Почему их называют дикие? (живут в лесу, далеко от жилья человека).
Зверюшкам пора возвращаться домой. Давайте попрощаемся с ними. А мы еще покатаемся на поезде.
Слайд 9
3. Станция «Домашняя»
И остановился поезд:
- Ой, смотрите, ребятки,
кто нас встречает? (собачка, кошечка).
Мы остановились у дома бабушки
Матрены.
- А где они живут? (дома)
- Как называют этих животных? (домашние) Почему? (живут дома)
- А каких еще домашних животных вы знаете? (овечка, корова, лошадь, коза).
Молодцы, ребятки! А теперь животные хотят поиграть с нами. Будем играть?
- Вот и домик, а рядом речка, давайте для домашних животных построим мостик через речку. Возьмите бревнышки (цветные полоски), кладем друг за другом в такой последовательности: Красная, синяя, жёлтая, зелёная. Вот и получился мостик!
Слайд 10
4. Станция «Стихотворная» (Дети читают стихи).
1.Радуются птички, что
пришла весна,
Маленькая травка на земле видна.
2.С мамочкой за руку
в садик я иду,
Солнце подмигнуло мне лишь одному,
3.Милая певунья,
Ласточка родная,
К нам домой вернулась.
Из чужого края.
4.Под окошком вьется.
С песенкой живою:
«Я весну и солнце.
Принесла с собою...»
5.Всё зазеленело...
Солнышко блестит,
Жаворонка песня.
Льется и звенит.
6.Бродят дождевые.
В небе облака,
И о берег тихо
Плещется река.
7.А над нами выше
Солнышко встает,
Жаворонок песню
Веселей поет.
8.Воробейчик, воробей,
Щебечи, повеселей!
Прыгай, маленький,
у проталинки!
Слайд 11
5. Станция «Математическая»
На полянке 3 обруча (домики), нужно
разложить в домики фигуры: (блоки Дьенеша)
- одинаковые по цветам
(цвет фигуры соответствует цвету обруча).
- одинаковые по форме (три разные формы в три разных обруча).
Молодцы ребята, мы так здорово попутешествовали.
Давайте споём песню «Кнопочка».
А теперь за то, что вы были
самые сильные, быстрые
и умные, примите угощения
(дети угощаются яблоками).
Слайд 12
III. Заключительная часть
Вот мы и вернулись в
группу.
- Понравилось вам путешествие?
- Кто вам понравился?
