Презентация на тему занятия по развитию речи и ФЭМП в младшей группе Волшебное путешествие презентация к уроку по развитию речи (младшая группа)

детей 3-4 лет.
 
Цель: Закрепить знания по развитию речи: описание

домашних животных, диких животных, транспорта, сказочных персонажей; геометрических фигур.
Задачи:
- развивать внимание, логическое мышление, творческое воображение, смекалку, сообразительность;
- воспитывать дружеские чувства, желание работать вместе;
- закрепить знания цветов;
- развивать эмоционально-чувственную сферу детей.
-воспитывать чувство доброжелательности, умение общаться в кругу сверстников.

"Заюшкина избушка"), игрушки домашних и диких животных, красная, синяя,

жёлтая, зелёная полоски, вырезанные из бумаги, 3 обруча и блоки Дьенеша, яблоки для угощения детей.

встречает солнышко.
- Кто пришел к нам в гости?
- У

нас в гостях солнышко. Какого оно цвета? (желтого).
Тучка прячется за лес, Смотрит солнышко с небес И такое чистое, Доброе, лучистое!
- Здравствуйте ребята! Я пришло к вам в гости, давайте с вами познакомимся. Сейчас каждый из вас громко крикнет своё имя и фамилию, я услышу и буду всех вас знать
(Дети каждый громко кричат своё имя)
 - Посмотрите, какие у солнышка веселые глазки. Что оно делает? (улыбается).
- Давайте и мы улыбнемся друг другу и солнышку.
споём песню: «Солнышко лучистое»

прекрасный солнечный денек совершим прогулку. Солнышко нам хочет показать,

на чем можно передвигаться. Воспитатель достает картинки и показывает детям: легковая машина, грузовая машина, автобус, самолет, поезд. Как это все называется? (транспорт).
- Каждый вид транспорта предназначен для определённой работы. А давайте мы с вами попутешествуем на поезде.
2. Подвижная игра "Поезд"
Вагончики, вагончики по рельсам тарахтят, Везут в лесок зеленый компанию ребят.
Вот мы и приехали в лес, выходите из вагончиков.

"Колобок", "Заюшкина избушка").
- "Сядь ко мне на носочек и

пропой еще разочек". Кто это говорит? (лиса). Кому говорит лиса эти слова?. Чем закончилась сказка?
Кто, кто в теремочке живёт? Какие животные жили в теремке? Кто пришёл первым?
Как же мне не плакать, была у меня избушка лубяная, а у лисы ледяная. Кто это говорит? (заяц). Кому говорил заяц эти слова? Чем закончилась сказка?

я нашей встрече.
Мы уйдём домой, когда
Позовёт нас вечер.
А пока

весь день гулять
Будем по тропинке.
Может, майского жука
Встретим на осинке?
Рассматривание игрушки лисы
- Где живет лисичка? ( в лесу)
- А какие еще животные живут в лесу? (медведь, белка, волк).
- Как называют этих животных? (дикие).
- Почему их называют дикие? (живут в лесу, далеко от жилья человека).
Зверюшкам пора возвращаться домой. Давайте попрощаемся с ними. А мы еще покатаемся на поезде.

кто нас встречает? (собачка, кошечка).
Мы остановились у дома бабушки

Матрены.
- А где они живут? (дома)
- Как называют этих животных? (домашние) Почему? (живут дома)
- А каких еще домашних животных вы знаете? (овечка, корова, лошадь, коза).
Молодцы, ребятки! А теперь животные хотят поиграть с нами. Будем играть?
- Вот и домик, а рядом речка, давайте для домашних животных построим мостик через речку. Возьмите бревнышки (цветные полоски), кладем друг за другом в такой последовательности: Красная, синяя, жёлтая, зелёная. Вот и получился мостик!

пришла весна, Маленькая травка на земле видна.
2.С мамочкой за руку

в садик я иду, Солнце подмигнуло мне лишь одному,
3.Милая певунья, Ласточка родная, К нам домой вернулась.
Из чужого края.
4.Под окошком вьется.
С песенкой живою: «Я весну и солнце.
Принесла с собою...»
5.Всё зазеленело... Солнышко блестит, Жаворонка песня.
Льется и звенит. 6.Бродят дождевые.
В небе облака, И о берег тихо Плещется река. 7.А над нами выше Солнышко встает, Жаворонок песню Веселей поет.
8.Воробейчик, воробей, Щебечи, повеселей! Прыгай, маленький, у проталинки!

разложить в домики фигуры: (блоки Дьенеша)
- одинаковые по цветам

(цвет фигуры соответствует цвету обруча).
- одинаковые по форме (три разные формы в три разных обруча).
Молодцы ребята, мы так здорово попутешествовали.  
Давайте споём песню «Кнопочка». 
А теперь за то, что вы были
самые сильные, быстрые
и умные, примите угощения
(дети угощаются яблоками).

группу.
- Понравилось вам путешествие?
- Кто вам понравился?