Презентация на тему Использование экологических игр в процессе формирования пространственных представлений у детей дошкольного возраста презентация к уроку по развитию речи

Формирование у детей пространственных представлений, введение в их пассивный и активный словарь соответствующих терминов.
Формирование у детей умения ориентироваться на плоскости листа, доски.
Формирование у детей слухового сосредоточения.
Формирование у детей зрительного сосредоточения.
Развитие способности к выделению фигуры из фона.
Развитие мелкой моторики.

ребенком правильного использования и понимания предлогов, сложных речевых конструкций;
*формированию

навыков словообразования, расширению объема знаний об окружающем мире;
*развитию логического мышления;
*профилактике трудностей овладения числовым рядом;
*формированию у детей умения работать со схемами и планами;
*овладению навыками самостоятельной творческой работы.

культуры.
Аспекты взаимодействия человека с природой:
человек – индивидуальное живое существо,

полное тайн и открытий;
человек – первооткрыватель и создатель природного мира;
мир человека и мир природы – едины.

о природе;
* понимание важности охраны окружающей среды;
*воспитание гуманно –

деятельностного и природоохранного отношения к природе, определенных норм поведения.

экологических дидактических игр;
Расширение и активизация речевого запаса детей на

основе углубленного представления об окружающем мире;
Практическое усвоение грамматических средств языка;
Формирование правильного произношения;
Развитие у детей способности применять сформированные умения и навыки связной речи в различных ситуациях общения.

схеме собственного тела;
-элементарные пространственные представления (определение местоположения и удаленности

предметов в пространстве, определение отношений между предметами).
2. Формирование квазипространственных (языковых) представлений:
-пространственные представления в речи;
-пространственно-временные и математические представления.
3. Ориентировка на плоскости, на листе бумаги.