В логопедической группе детского сада создание зоны работы по речевому развитию детей приобретает особое значение при формировании высших психических функций у ребенка с проблемами в развитии речи.
Слайд 2
В логопедической группе детского сада создание
зоны работы по речевому развитию детей приобретает особое значение
при формировании высших психических функций у ребенка с проблемами в развитии речи.
Слайд 3
Функции зоны речевого развития детей Функция стимулирования речевой
активности детей Информационная функция Воспитывающая функция Развивающая функция
Слайд 4
предполагают на первоначальном этапе коррекционной работы максимальное насыщение
сенсомоторного пространства, так как при дефектах подобного типа, как
правило, наблюдается выраженное отставание в развитии восприятия, речи, общей моторики и координации движений, недостаточность эмоционально-волевой сферы, бедность игровой и продуктивной деятельности.
ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ С ПРОБЛЕМАМИ ПСИХОФИЗИЧЕСКОГО И РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ
Слайд 10
Оснащение зоны речевого развития в группе
Слайд 11
Оснащение зоны речевого развития в группе
Слайд 12
Заключение Дети с нарушениями речи, нуждаются в особом внимании
со стороны взрослого. Особое значение имеет четко спланированная работа
логопеда и воспитателя группы. Поэтому коррекционная работа с ними должна строиться с учетом этих особенностей и включать организацию развивающего пространства с многообразием материалов, активизирующих ощущения и восприятия разных модальностей.