- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Приложение
Содержание
- 2. ЦЕЛИ УРОКАОбразовательные: дать понятие о приложении как
- 3. Подготовка к объяснению нового материалаГромадный городБоец пехотыГероический
- 4. Объяснение нового материалаГромадный город
- 5. ПРИЛОЖЕНИЕЭто определение, выраженное существительным, согласованным с определяемым словом в падеже.
- 6. Приложение может обозначать:1.Собственное наименование(название газет, журналов, организацийи т. д. )Например: газета «Раненбургский вестник».
- 8. КАКОЕ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ, ИЗ ЗАПИСАННЫХ НА ДОСКЕ, ЯВЛЯЕТСЯ
- 9. Закрепление материалаУстное комментирование примеров.1)Чижа захлопнула злодейка –
- 10. Самодиктант-Прочитайте текст стихотворения.Если скажут слово «родина»,Сразу в
- 11. Задания к самодиктанту. -Запишите текст по памяти.-Найдите
- 12. Творческое задание-Перепишите предложения, заменяя согласованные определения приложениями.1.Навстречу
- 13. Объяснительный диктант-Запишите предложения, подчеркните приложения и определяемые
- 14. Подведение итогов урока.- Что называется приложением?-Какими именами
- 15. Скачать презентацию
- 16. Похожие презентации
ЦЕЛИ УРОКАОбразовательные: дать понятие о приложении как разновидности определения, познакомить с правилами правописания приложений с определенными словами.Развивающие: способствовать развитию творческого мышления через выполнение определенных заданий.
Слайд 2
ЦЕЛИ УРОКА
Образовательные: дать понятие о приложении как разновидности
определения, познакомить с правилами правописания приложений с определенными словами.
способствовать развитию творческого мышления через выполнение определенных заданий.
Слайд 3
Подготовка к объяснению нового материала
Громадный город
Боец пехоты
Героический народ
Прочитайте
словосочетания. Определите, где главное и зависимое слова. Каким членом
предложения является зависимое слово?Что вы можете сказать об определении? В каком словосочетании употреблено согласованное определение, а в каком несогласованное?
Слайд 4
Объяснение нового материала
Громадный город
громада - город
Боец пехоты
боец – пехотинецГероический народ герой – народ
-Какой частью речи выражены определения во второй части таблицы?
-В чем особенность этих определений?
ВЫВОД: такие определения называются
ПРИЛОЖЕНИЯМИ.
Слайд 5
ПРИЛОЖЕНИЕ
Это определение, выраженное существительным, согласованным с определяемым словом
в падеже.
Слайд 6
Приложение может обозначать:
1.Собственное наименование
(название газет, журналов, организаций
и т.
д. )
Например: газета «Раненбургский вестник».
Слайд 8 КАКОЕ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ, ИЗ ЗАПИСАННЫХ НА ДОСКЕ, ЯВЛЯЕТСЯ ПРИЛОЖЕНИЕМ?
Сестра Виктория.
Водопад Виктория.
-В каком роде будет употребляться сказуемое -
глагол «быть» в прошедшем времени, если составить с этими словосочетаниями предложение?
Слайд 9
Закрепление материала
Устное комментирование примеров.
1)Чижа захлопнула злодейка – западня.
2)Жил
в хижине бедняк – сапожник.
3)Поэт Н.А.Некрасов свое детство провел
на берегу реки Волги.4)Над Москвой – рекой .
Слайд 10
Самодиктант
-Прочитайте текст стихотворения.
Если скажут слово «родина»,
Сразу в памяти
встает
Старый дом, в саду смородина,
Толстый тополь у ворот.
У реки
березка – скромницаИ ромашковый бугор…
Слайд 11
Задания к самодиктанту.
-Запишите текст по памяти.
-Найдите и
выделите в тексте все определения и приложения, над определениями
укажите, согласованные они или несогласованные.-Проверьте, как вы записали текст.
Слайд 12
Творческое задание
-Перепишите предложения, заменяя согласованные определения приложениями.
1.Навстречу нам
вышел (старый) сторож.
2.Сразу полюбилась добру молодцу (красивая) девица.
3.Ночевала тучка
золотая на груди (огромного) утеса.4.Откуда эта (громобойная) пушка.
Слайд 13
Объяснительный диктант
-Запишите предложения, подчеркните приложения и определяемые слова.
-Укажите
падеж определяемого слова и приложения. Почему в одном случае
падеж совпадает, а в другом нет?Скоро в издательстве «Знание» вышел мой первый роман «Поединок».(А.Куприн)
Слайд 14
Подведение итогов урока.
- Что называется приложением?
-Какими именами существительными
оно может выражаться?
-Что будет являться приложением при сочетании нариц.
и собств. сущ – х, если собственное имя сущ – е называет лицо?-А если имя собственное называет предмет?
-В каких случаях при приложении употребляется дефис?
![Аторская игра на дифференциацию звуков [ж]-[з ] Магазин презентация к уроку по развитию речи (старшая группа)](/img/tmb/9/836952/5851318fccd6a8eff95fcd8132cfc671-210x.jpg)
