Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему ПРИСТАВКИ С БУКВАМИ З и С, урок русского языка в 3 классе по учебнику Иванова С.В план-конспект занятия по русскому языку (3 класс)

Содержание

Минутка чистописания: Дельфин, весёлый наш дельфин, Играет в море не один, Там два дельфина на воде, Играя, учат букву …
Русский язык у образованного человека ловок, гибок и послушен.  А.И. Куприн Минутка чистописания: Дельфин, весёлый наш дельфин, Играет в море не один, Там Минутка чистописания: Дельфин, весёлый наш дельфин, Играет в море не один, Там Алгоритм определения орфограммОпредели орфограммы предложенияОпредели орфограммы словУкажи ударение и определи место гласных Проверьте друг друга Проверьте друг друга Здесь Дени́ска сде́лает шала́ш. Карточка индивидуального учёта контроля и оценки знаний учащегося 3 «А» __________________________________________фамилия, имя Приставки придают русской речи много богатейших оттенков. Чудесная выразительная речь в значительной Тема Буквы З и С в приставках Цели урокаЗакрепить знания о правиле написания приставок с буквами З и С Какие знания и умения мы возьмём с собой?Знание алгоритма определения приставки. Умение Алгоритм определения приставки Алгоритм определения приставки Определи корень словаПеред корнем выдели приставку Алгоритм определения  буквы З или С в конце приставкиОпредели корень словаПеред корнем выдели приставку Алгоритм определения  буквы З или С в конце приставкиОпредели корень словаОпредели, Алгоритм определения  буквы З или С в конце приставкиОпредели корень словаОпредели, Живут на свете, людям помогая,Приставки воз -, из -, через -, раз бес-вос-ис-раз- из-воз-без-рас- Жила на свете ра..чудесная розочка. Бе..заботно радовалась она солнышку и дождичку. Ночью Действуем по алгоритмуЖила на свете ра..чудесная розочка. Бе..заботно радовалась она солнышку и СамопроверкаЖила на свете расчудесная розочка. Беззаботно радовалась она солнышку и дождичку. Ночью Карточка индивидуального учёта контроля и оценки знаний учащегося 3 «А» __________________________________________фамилия, имя Замените существительные с предлогом однокоренными прилагательнымис приставками,распределите слова в две группы: без Вход бесплатный Дорога бесконечная Ребёнок беспомощныйЖидкость бесцветная Движение бесшумноеЭталон для проверкиНебо беззвездноеПустыня безводнаяПлач беззвучный Карточка индивидуального учёта контроля и оценки знаний учащегося 3 «А» __________________________________________фамилия, имя Отдохнём!Бе.мерная хвала чести вредит.Ра.дружится друг – хуже недруга.Бе.печальному сон сладок.Чего не знаешь, Почему так пишется?Здесь Дениска сделает шалаш.Можно ли применить это правило? Учебник: стр. 92, ключ к проблемеРазличай приставки!    С Самостоятельная работаТетрадь «Пишем грамотно»: стр. 25, №1 Карточка индивидуального учёта контроля и оценки знаний учащегося 3 «А» __________________________________________фамилия, имя Обрати внимание на слова Здесь, здание, здоровье, здравствуйте!«З» нельзя в них отделить,Чтобы Применяем новые правила. Тетрадь «Пишем грамотно»:  стр. 25, №2 Применяем новые правила. Тетрадь «Пишем грамотно»:  стр. 25, №2 Помни алгоритм Карточка индивидуального учёта контроля и оценки знаний учащегося 3 «А» __________________________________________фамилия, имя Подведём итогЯ уточнил(а)…Я понял(а), как действовать, если...Мне надо потренироваться… Домашнее заданиеТетрадь «Пишем грамотно»: стр. 25-26, №4, №5
Слайды презентации

Слайд 2 Минутка чистописания:
Дельфин, весёлый наш дельфин, Играет в море

Минутка чистописания: Дельфин, весёлый наш дельфин, Играет в море не один,

не один, Там два дельфина на воде, Играя, учат букву …




Слайд 3 Минутка чистописания:
Дельфин, весёлый наш дельфин, Играет в море

Минутка чистописания: Дельфин, весёлый наш дельфин, Играет в море не один,

не один, Там два дельфина на воде, Играя, учат букву …


сд – зд
Запишите предложение, укажите орфограммы:
Здесь Дениска сделает шалаш.

Слайд 4 Алгоритм определения орфограмм
Определи орфограммы предложения
Определи орфограммы слов
Укажи ударение

Алгоритм определения орфограммОпредели орфограммы предложенияОпредели орфограммы словУкажи ударение и определи место

и определи место гласных звуков в слабой позиции (без

ударения)
Укажи место слабой позиции парных согласных звуков
Укажи место других орфограмм (непроизносимые согласные, удвоенные согласные, Ъ и Ь, опасные сочетания букв, написание имён собственных и т.п.)

Слайд 5 Проверьте друг друга






Проверьте друг друга

Слайд 6 Проверьте друг друга






Здесь Дени́ска

Проверьте друг друга Здесь Дени́ска сде́лает шала́ш.

сде́лает шала́ш.


Слайд 7 Карточка индивидуального учёта контроля и оценки знаний
учащегося

Карточка индивидуального учёта контроля и оценки знаний учащегося 3 «А» __________________________________________фамилия,

3 «А» __________________________________________
фамилия, имя учащегося
по теме «Правописание приставок»

Дополнительные баллы:
аккуратное, правильное оформление работы _________ (тax – 1 балл)
активная работа во время урока __________________

?


Слайд 8 Приставки придают русской речи много богатейших оттенков. Чудесная

Приставки придают русской речи много богатейших оттенков. Чудесная выразительная речь в

выразительная речь в значительной мере зависит от них. В

разнообразии приставок таится разнообразие смысла.
К .И . Чуковский


Слайд 9 Тема


Буквы З и С в приставках

Тема Буквы З и С в приставках

Слайд 10 Цели урока
Закрепить знания о правиле написания приставок с

Цели урокаЗакрепить знания о правиле написания приставок с буквами З и

буквами З и С на конце
Отработать умение писать слова

с данными приставками

Слайд 11 Какие знания и умения мы возьмём с собой?
Знание

Какие знания и умения мы возьмём с собой?Знание алгоритма определения приставки.

алгоритма определения приставки. Умение выделять приставки в словах.
Знание правила

правописания приставок с буквами З и С на конце
Умение определять звонкость или глухость согласного звука

Слайд 12 Алгоритм определения приставки

Алгоритм определения приставки

Слайд 13 Алгоритм определения приставки
Определи корень слова


Перед корнем выдели

Алгоритм определения приставки Определи корень словаПеред корнем выдели приставку

приставку


Слайд 14 Алгоритм определения буквы З или С в конце

Алгоритм определения буквы З или С в конце приставкиОпредели корень словаПеред корнем выдели приставку

приставки
Определи корень слова


Перед корнем выдели приставку


Слайд 15 Алгоритм определения буквы З или С в конце

Алгоритм определения буквы З или С в конце приставкиОпредели корень словаОпредели,

приставки
Определи корень слова
Определи, звонкий или глухой звук в начале

корня
Перед корнем выдели приставку

Слайд 16 Алгоритм определения буквы З или С в конце

Алгоритм определения буквы З или С в конце приставкиОпредели корень словаОпредели,

приставки
Определи корень слова
Определи, звонкий или глухой звук в начале

корня
Перед корнем выдели приставку
Примени правило написания приставок с буквой З или С в конце

Слайд 17 Живут на свете, людям помогая,
Приставки воз -, из

Живут на свете, людям помогая,Приставки воз -, из -, через -,

-, через -, раз -, и без –
Но звук

глухой согласный их встречает,
И мы их пишем только с буквой С.
Глухие звуки – это непоседы!
Они спокойно не желают жить,
Они мечтают звонкого соседа
Во что бы то ни стало оглушить.

Не забудьте, что приставки
Раз -, из -, воз -, низ-, через -, без –
Пред согласными глухими
Быстро сменят З на С.


Слайд 18 бес-
вос-
ис-
раз-
из-
воз-
без-
рас-

бес-вос-ис-раз- из-воз-без-рас-

Слайд 19 Жила на свете ра..чудесная розочка. Бе..заботно радовалась она

Жила на свете ра..чудесная розочка. Бе..заботно радовалась она солнышку и дождичку.

солнышку и дождичку.
Ночью налетел на розовый куст бе..жалостный

северный ветер, ра..сыпал на лепестки ледяные кристаллики. Бе..звучно молила розочка во..ходящее солнышко о помощи.
Ра..топили первые лучи холодные льдинки, и умыла ра..правленные лепестки розы утренняя роса. Ра..цвела розочка пуще прежнего.

Действуем по алгоритму


Слайд 20 Действуем по алгоритму
Жила на свете ра..чудесная розочка. Бе..заботно

Действуем по алгоритмуЖила на свете ра..чудесная розочка. Бе..заботно радовалась она солнышку

радовалась она солнышку и дождичку.
Ночью налетел на розовый

куст бе..жалостный северный ветер, ра..сыпал на лепестки ледяные кристаллики. Бе..звучно молила розочка во..ходящее солнышко о помощи.
Ра..топили первые лучи холодные льдинки, и умыла ра..правленные лепестки розы утренняя роса. Ра..цвела розочка пуще прежнего.


Слайд 21 Самопроверка
Жила на свете расчудесная розочка. Беззаботно радовалась она

СамопроверкаЖила на свете расчудесная розочка. Беззаботно радовалась она солнышку и дождичку.

солнышку и дождичку.
Ночью налетел на розовый куст безжалостный

северный ветер, рассыпал на лепестки ледяные кристаллики. Беззвучно молила розочка восходящее солнышко о помощи.
Растопили первые лучи холодные льдинки, и умыла расправленные лепестки розы утренняя роса. Расцвела розочка пуще прежнего.


Слайд 22 Карточка индивидуального учёта контроля и оценки знаний
учащегося

Карточка индивидуального учёта контроля и оценки знаний учащегося 3 «А» __________________________________________фамилия,

3 «А» __________________________________________
фамилия, имя учащегося
по теме «Правописание приставок»

Дополнительные баллы:
аккуратное, правильное оформление работы _________ (тax – 1 балл)
активная работа во время урока __________________

?


Слайд 23 Замените существительные с предлогом однокоренными прилагательными
с приставками,
распределите слова

Замените существительные с предлогом однокоренными прилагательнымис приставками,распределите слова в две группы:

в две группы: без -, бес -,
приставки выдели графически.
Образец:

котёнок без забот – котёнок беззаботный.

Небо без звёзд, вход без платы,
пустыня без воды, дорога без конца, ребёнок без помощи, жидкость без цвета, плач без звука, движение без шума.

Работа в парах


Слайд 24 Вход бесплатный Дорога бесконечная Ребёнок беспомощный
Жидкость бесцветная Движение

Вход бесплатный Дорога бесконечная Ребёнок беспомощныйЖидкость бесцветная Движение бесшумноеЭталон для проверкиНебо беззвездноеПустыня безводнаяПлач беззвучный

бесшумное

Эталон для проверки
Небо беззвездное
Пустыня безводная
Плач беззвучный


Слайд 25 Карточка индивидуального учёта контроля и оценки знаний
учащегося

Карточка индивидуального учёта контроля и оценки знаний учащегося 3 «А» __________________________________________фамилия,

3 «А» __________________________________________
фамилия, имя учащегося
по теме «Правописание приставок»

Дополнительные баллы:
аккуратное, правильное оформление работы _________ (тax – 1 балл)
активная работа во время урока __________________

?


Слайд 26 Отдохнём!
Бе.мерная хвала чести вредит.
Ра.дружится друг – хуже недруга.
Бе.печальному

Отдохнём!Бе.мерная хвала чести вредит.Ра.дружится друг – хуже недруга.Бе.печальному сон сладок.Чего не

сон сладок.
Чего не знаешь, того не ра.гадаешь.
Горько не вечно,

а сладко не бе.конечно.
С совестью не ра.минуться.
Человека узнаешь, когда с ним пуд соли ра.хлебаешь.
Крепкую дружбу и топором не ра.рубишь.

Если в пословице встречается приставка с буквой С – приседаем,
с З – подпрыгиваем.


Слайд 27 Почему так пишется?
Здесь Дениска сделает шалаш.
Можно ли применить

Почему так пишется?Здесь Дениска сделает шалаш.Можно ли применить это правило?

это правило?


Слайд 28 Учебник: стр. 92, ключ к проблеме
Различай приставки!

Учебник: стр. 92, ключ к проблемеРазличай приставки!  С

С

… З / … С
от гл./зв. согл.
не зависит зависит
сделать разделить
сшить бескрайний

Слайд 29 Самостоятельная работа
Тетрадь «Пишем грамотно»: стр. 25, №1

Самостоятельная работаТетрадь «Пишем грамотно»: стр. 25, №1

Слайд 31 Карточка индивидуального учёта контроля и оценки знаний
учащегося

Карточка индивидуального учёта контроля и оценки знаний учащегося 3 «А» __________________________________________фамилия,

3 «А» __________________________________________
фамилия, имя учащегося
по теме «Правописание приставок»

Дополнительные баллы:
аккуратное, правильное оформление работы _________ (тax – 1 балл)
активная работа во время урока __________________

?


Слайд 32 Обрати внимание на слова
Здесь, здание, здоровье, здравствуйте!
«З»

Обрати внимание на слова Здесь, здание, здоровье, здравствуйте!«З» нельзя в них

нельзя в них отделить,
Чтобы смысл не повредить.

Запиши и запомни

эти слова!!!

Слайд 33 Применяем новые правила. Тетрадь «Пишем грамотно»: стр. 25,

Применяем новые правила. Тетрадь «Пишем грамотно»: стр. 25, №2

№2


Слайд 34 Применяем новые правила. Тетрадь «Пишем грамотно»: стр. 25,

Применяем новые правила. Тетрадь «Пишем грамотно»: стр. 25, №2 Помни алгоритм

№2
Помни алгоритм действий
Произнеси слово
Определи, в какой части слова проверяемый

звук
Выбери нужное правило (Помни о новых словарных словах!)
Запиши графический образ слова

Слайд 36 Карточка индивидуального учёта контроля и оценки знаний
учащегося

Карточка индивидуального учёта контроля и оценки знаний учащегося 3 «А» __________________________________________фамилия,

3 «А» __________________________________________
фамилия, имя учащегося
по теме «Правописание приставок»

Дополнительные баллы:
аккуратное, правильное оформление работы _________ (тax – 1 балл)
активная работа во время урока __________________
ИТОГО _________________________________________

?

?

?

?

?


Слайд 37 Подведём итог
Я уточнил(а)…
Я понял(а), как действовать, если...
Мне надо

Подведём итогЯ уточнил(а)…Я понял(а), как действовать, если...Мне надо потренироваться…

потренироваться…


  • Имя файла: pristavki-s-bukvami-z-i-s-urok-russkogo-yazyka-v-3-klasse-po-uchebniku-ivanova-sv-plan-konspekt-zanyatiya-po-russkomu-yazyku-3-klass.pptx
  • Количество просмотров: 167
  • Количество скачиваний: 0