Презентация на тему Проект Наши любимые потешки и сказочки проект по развитию речи (младшая группа) по теме

превращает ее в маловыразительную, скучную, однообразную и малоприятную.





Создать

условия для речевого развития ребенка – дошкольника, его коммуникативных, творческих, познавательных способностей на основе устного народного творчества.

Проблема

Цель проекта

при знакомстве с образцами устного народного творчества.



Обогащение и активизация

словарного запаса детей.
Знакомство с устным народным творчеством.
Активное участие семей воспитанников в воспитательно- образовательном процессе.



Педагоги второй младшей группы.
Дети второй младшей группы.
Родители.
Время и место проведения: 2 недели, МАДОУ Детский сад №7

Задачи проекта

Ожидаемые результаты

Участники проекта

с родителями проекта, выяснение возможностей, средств, необходимых для реализации

проекта, определение содержания деятельности всех участников проекта.
Поиск различных средств достижения цели.

1 этап – подготовительный

материалом для развития звуковой культуры речи. Развивая чувство ритма

и рифмы, мы готовили ребенка к дальнейшему восприятию поэтической речи и формировали у него интонационную выразительность.

многозначности слов, помогают увидеть вторичные значения слов, формируют представления

об их переносном значении. Они помогают детям усвоить звуковой и грамматический строй русской речи, заставляя сосредоточиться на языковой форме и анализировать ее. Разгадывание загадок развивает способность дошкольников к анализу, обобщению.

внимание не только, как огромный потенциал для физического развития

ребенка, но и как жанр устного народного творчества. Содержащийся в играх фольклорный материал способствует эмоционально положительному овладению родной речью. Дети с большим удовольствием, желанием и интересом играют в подвижные игры.

с подвижными и пальчиковыми играми не только

формируется речь, но и развивается мелкая моторика кистей и пальцев, что готовит руку ребенка к письму, дает возможность импровизировать, сочетать слово с действием. А самое главное - уровень развития речи детей находится в прямой зависимости от степени сформированности тонких движений кистей и пальцев рук.

«Колобок» и театры на фланелеграфе: «Три медведя», «Гуси-лебеди», «Заюшкина

избушка», «Репка», «Курочка Ряба».

Театрализованная деятельность

«Жаворонок», «Морская фигура», «Утка и селезень», «У медведя во

бору», «Мосток»

библиотека русских народных сказок.