Презентация на тему ПРОЕКТ презентация для интерактивной доски по развитию речи

– это лишь первый росток доброго чувства, которое надо

развивать, превращая в активное стремление к деятельности. В.А. Сухомлинский.

Сказка – это удивительное по силе психологического воздействия, средство работы с внутренним миром ребенка, мощный инструмент развития.

них запас литературных художественных впечатлений, привитие интерес к театральной

деятельности, раскрытие ценности совместного творчества детей и их родителей.

качества, создать радостный эмоциональный настрой, поощрять творческую инициативу.

Развивающие: - развивать творческую самостоятельность и эстетический вкус дошкольников в организации театрализованных игр, отчетливость произношения, традиции семейного чтения. Обучающие: - Знакомить с различными видами сказочных произведений, учить узнавать персонажи сказок, знать название и автора, пересказывать содержание, высказывать свое отношение к героям сказки; закреплять умения использовать средства выразительности (позы, жесты, мимику, интонации, движения) и разные виды театров.

и театральной деятельности; - знать и называть прочитанные сказочные произведения,

песни, их авторов, тексты, персонажей, мораль; - знать различные виды фольклора, театров и уметь показывать их; - уметь использовать различные средства выразительности; - уметь самостоятельно выбирать сказку, проводить предварительную работу к ее показу, вживаться в свою роль.

распределение задач между педагогами, сбор информации, литературы, использование компьютерных

технологий, подбор иллюстративного материала, художественной литературы.
Основной этап - Проведение занятий, развлечений, игр, наблюдений, бесед с детьми (как групповых, так и индивидуальных). Совместная деятельность воспитателей, детей, их родителей, педагогов ДОУ. Оформление выставок поделок и рисунков «В гостях у сказки», книг «Сказки моего детства». Подготовка консультаций для родителей по данной тематике.
Заключительный этап - Готовится и проводится презентация по деятельности данного проекта. Дети, их родители и педагоги ДОУ активно помогают в подготовке презентации, после чего они представляют зрителям продукт собственной деятельности. Оформление творческого проекта и его презентация, на которую приглашаются воспитанники всех групп и сотрудники ДОУ.
Подведение итогов. Проект способствовал развитию и раскрытию творческих способностей детей. Дети учились продуктивному взаимодействию друг с другом, умению слушать других и выражать свое отношение к его предложению.
Награждение грамотами и сладкими призами.

тематике. Проведение тематического родительского собрания «Роль сказки в нравственно-эстетическом

воспитании дошкольников», викторина «Ах, уж эти сказки! ».

постигаю мудрость и многогранность татарского языка. Работать с детьми

интересно : каждый воспитанник уникален и неповторим.
Приобщение детей к культуре татарского народа строится на основе бесед, занятии, игровой деятельности, во время которых дети знакомятся с устным народным творчеством( фольклором),играми, традициями, и обычаями татар.
Татарский фольклор имеет огромное познавательное и воспитательное значение.Он представляет собой большую художественную ценность. Приобщение детей к татарскому фольклору воспитывает в детях любовь к своему родному краю,его культуре, помогает усваивать высокие нравственные принципы.
Для знакомства детей с татарскими народными пословицами, поговорками, загадками отбираю только те, которые доступны детям, смысл которых они смогут понять и усвоить.В повседневной жизни с детьми использую пословицы к месту и ко времени: на занятиях и прогулках.
Сказки, пожалуй,самое большое наслаждение детства. С какой огромной радостью и желанием воспринимаются они детьми.Татарские сказки знакомят детей с историческим прошлым татарского народа, особенностями его быта,обычаев, с красотой родной природы,разнообразием животного мира.
Сказки по новой программе мы не читаем, а смотрим в виде мультфильмов.Детям очень нравится сказки татарских поэтов.При просмотре мультфильмов обращаю внимание на то, что они воспевают победу добра над злом,мир и дружбу.Забавляя,сказка несет ребенку идеи ,необходимые для нравственного формирования его личности.Из сказок дети узнают о красивых традициях татарского народа: глубокая почтительность и уважение детьми родителей, старших по возрасту, отзывчивость, сострадание к ближнему.
В свободное от занятий время и во время занятий провожу татарские народные игры. Игра-естественный спутник жизни ребенка, источник радостных эмоций, обладающий великой воспитательной силой.Главное достоинство игры-самостоятельный характер,что является положительной основой для проявления творчества, фантазии.

мы проводим национальные праздники: «Сабантуй», «Сөмбелә”, “Нәүрүз” и др.,

где дети с большим желанием участвуют: рассказывают стихи, поют песни, играют в разные национальные игры.

стихами, песнями и танцами, произведениями малых жанров (пословицы, поговорки,

загадки).

детям среднего возраста игрушки, атрибуты, маски зверей для разыгрывания

«Репки», «Колобка» и др., добиваюсь того, чтобы дети передавали настроение, меняли мимику.

коллективное придумывание диалогов.

среду, так и предметную. Предметная среда привлекает ребёнка, вызывает

его интерес к языку. Ребёнок знает, что он может подойти, посмотреть, взять в руки то, что ему нужно, вызывает его интерес.
В кабинете татарского языка  создана богатая предметно-развивающая среда: персонажи татарских народных сказок, пальчиковый театр, сюжетно-ролевые игры, дидактические игры на развитие речевых  способностей, мелкой моторики рук, тактильного восприятия и интеллектуального развития детей.