Презентация на тему Ознакомление детей 2 младшей группы с мордовской потешкой Сорока презентация к уроку по развитию речи (младшая группа)

отгадывать описательные загадки; познакомить с жанром потешки; помочь запомнить

потешку Сорока.
Оборудование: игрушки, картинки.

Программное содержание

Я потеряла все орешки! Помогите мне, пожалуйста!»
Воспитатель: От кого

письмо – неизвестно, кому же нужна наша помощь?
(Слышится треск сороки и за ширмой появляется сорока и рассказывает потешку на мордовском языке)
Сорока, сорока,
Сорока, акша бока
Азк мезе, вешендят,
Мезень колга чикордат?
Мезе юмафтонь? Мезе прафтонь?
– Пяштенянень прафтонь
Марнек юмафтонь.
Воспитатель: Ребята, я сейчас вам зачитаю перевод этой мордовской потешки и на русском языке (читает 2-3 раза)

Ход занятия

трещишь? Что потеряла? Что уронила?
- Орешки уронила, И все их потеряла.
Воспитатель.

Так вот, оказывается, кто просит у нас помощи. У сороки беда случилась, она орешки потеряла….
Сорока, мы рады тебе помочь, но где же ты потеряла свои орешки?
Сорока. Не могу вспомнить, я ведь везде летаю круглый год, и зимой, и весной, и летом, и осенью…
Воспитатель. А сколько орешков ты потеряла?
Сорока. Три орешка.

Ход занятия

гимнастика «Бабочка».
Спал цветок,
И вдруг проснулся,
Больше спать не захотел.
Шевельнулся, встрепенулся,
Взвился

вверх и улетел!
Это бабочка сидела,
Потом дальше полетела…
– Воспитатель: Молодцы, а теперь пора в путь, вставайте парами и – вперед!

Ход занятия

лесов и средь полей
Мчимся мы быстрей,

быстрей!
Воспитатель подходит вместе с детьми к столику,где лежат орешки.
-Дети,посмотрите,а вот и орешки.Нашли мы их,помогли сороке?
Дети: -Да.

Ход занятия

что мы помогли
найти ей орешки.