На письме не допускать,
Чтоб с детства знали дети
И каждый ученик,
Что лучше всех на свете -
Его родной язык!
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Разработка урока русского языка: Второстепенные члены предложения. Обстоятельство презентация к уроку по русскому языку (3 класс)
Содержание
- 2. Зачем нужна грамматика?Чтоб грамотно писать. Чтоб грубые
- 3. 23 ноября.Классная работа
- 7. Как с … вода
- 8. Как с гуся вода Перед вами
- 9. Сл…пой, к…ртина, д…р…га, п…мидор, в…гон, б…л…то, т…льняшка, с…л…вей, р…кета, т…традь.
- 10. Сле-до-ва-тель
- 11. Постановка проблемной задачиС.147 в учебнике
- 12. Тема урока:Второстепенные члены предложения. Обстоятельства.
- 13. Цель урока:Познакомиться с новым второстепенным членом предложения- ОБСТОЯТЕЛЬСТВОМ.
- 14. Задачи:-дать понятие обстоятельства-научиться ставить вопросы к обстоятельству-находить в предложениях обстоятельства и подчёркивать их;
- 15. На какие вопросы отвечают обстоятельства;Какой частью речи выражено обстоятельство; Как подчёркивается обстоятельство.
- 16. Работа в парах
- 17. 1ряд. На п…ляне ст…яла б…льшая б…рёза. 2
- 18. Инструкция: 1.списать предложение. 2.подчеркнуть основу предложения. 3.выписать
- 19. Проверь себя: 1. На поляне стояла
- 20. Обстоятельство Это- второстепенный член предложения;Обозначает: способ и
- 21. Заучи стихотворение:На вопросы: где? когда?Как? откуда?
- 22. Работа в парахМой веселый, звонкий мяч,Ты куда
- 23. Обсудим с соседом: 1. на какой вопрос отвечает 2. как подчёркиваем 3. какой частью речи выражено
- 24. ФИЗМИНУТКАПоднимите плечики,Попрыгайте, как кузнечики.Выше, выше, высокоПрыгай на
- 25. Я возвращался (откуда?) и шёл (где?) сада.
- 26. Проверь себя Я возвращался с охоты и
- 27. Закрепление понятия «обстоятельства»Обстоятельство – это второстепенный член
- 28. 1. Обстоятельство – это….Главный член предложенияабВторостепенный член предложения
- 29. 2. Обстоятельство выражено…ПрилагательнымабвСуществительным Глаголом
- 30. 3. Обстоятельство отвечает на вопросы… Где? Когда?
- 31. 4. Обстоятельство подчёркивается…Прерывистой линией с точкойбвгаДвумя линиямиОдной линиейВолнистой линией
- 32. Упражнение с.148 упр.149
- 33. Рефлексия
- 34. Оцени свою работу Работаю отлично, со всеми
- 35. ?
- 36. Скачать презентацию
- 37. Похожие презентации
Зачем нужна грамматика?Чтоб грамотно писать. Чтоб грубые ошибки На письме не допускать, Чтоб с детства знали дети И каждый ученик, Что лучше всех на свете -Его родной язык!
Слайд 2
Зачем нужна грамматика?
Чтоб грамотно писать.
Чтоб грубые ошибки
И каждый ученик,
Что лучше всех на свете -
Его родной язык!
Слайд 8
Как с гуся вода
Перед вами не простая
поговорка, а часть древней заклинательной формулы. Бывало, знахарка, обливая
больных детей «наговорной водичкой», да и заботливые родители, купая их в бане, таинственно приговаривали: «С гуся вода, а с нашего Коленьки (или Петеньки) худоба (то есть болезнь)». И верили, что всякие напасти сбегут с их сынка или доченьки так же быстро и бесследно, как сбегает вода с гусиного оперения.
Слайд 14
Задачи:
-дать понятие обстоятельства
-научиться ставить вопросы к обстоятельству
-находить в
предложениях обстоятельства и подчёркивать их;
Слайд 15
На какие вопросы отвечают обстоятельства;
Какой частью речи выражено
обстоятельство;
Как подчёркивается обстоятельство.
Слайд 17 1ряд. На п…ляне ст…яла б…льшая б…рёза. 2 ряд. Зимние птицы с…дятся
на б…рёзу.
3 ряд.
С б…рёзы сл…тел яркий дятел.
Слайд 18 Инструкция: 1.списать предложение. 2.подчеркнуть основу предложения. 3.выписать словосочетания. 4.найти обстоятельства, используя вопросы
на доске
5.выяснить, какой частью речи является обстоятельство.
Слайд 19 Проверь себя: 1. На поляне стояла большая берёза. 2. Зимние
птицы садятся на берёзу.
3. С берёзы слетел яркий дятел.
Слайд 20
Обстоятельство
Это- второстепенный член предложения;
Обозначает: способ и место
действия;
Вопросы: как? куда? где? откуда? когда?
Выражено: наречием, именем существительным
Подчёркивается:
«_._._._._._._._ »
Слайд 21
Заучи стихотворение:
На вопросы: где? когда?
Как? откуда? и
куда?
Обстоятельства всегда
Дадут ответы вам; да – да!
И зачем? и
почему?Тоже дай вопрос ему!
Слайд 22
Работа в парах
Мой веселый, звонкий мяч,
Ты куда пустился
вскачь?
Покатился в огород,
Докатился до ворот,
Подкатился под ворота,
Добежал до поворота,
Там
попал под колесо,Лопнул, хлопнул – вот и все!
Ответ: вскачь, в огород, до ворот, под ворота, до поворота , под колесо.
Слайд 23 Обсудим с соседом: 1. на какой вопрос отвечает 2. как
подчёркиваем
3. какой частью речи выражено
Слайд 24
ФИЗМИНУТКА
Поднимите плечики,
Попрыгайте, как кузнечики.
Выше, выше, высоко
Прыгай на носках
легко.
Повернитесь вправо, влево,
Приседайте: вниз и вверх.
Вдох и выдох. Тишина.
Поработать
нам пора.Слайд 25 Я возвращался (откуда?) и шёл (где?) сада. Собака
бежала впереди меня. Я взглянул (куда?) и увидел молодого
воробья. Он выпал (откуда?) и сидел (как?). Моя собака (как?) приближалась к нему. Замени вопросы
подходящими по смыслу словами:
Слова для справок: неподвижно; с охоты; по аллее; из гнезда; медленно; на дорожку.
Слайд 26
Проверь себя
Я возвращался с охоты и шёл
по аллее сада. Собака бежала впереди меня. Я взглянул
на дорожку и увидел молодого воробья. Он выпал из гнезда и сидел неподвижно. Моя собака медленно приближалась к нему.- Главными или второстепенными членами предложения являются пропущенные в предложениях слова?
- Как вы думаете, что они называют и для чего нужны в предложении?
Слайд 27
Закрепление понятия «обстоятельства»
Обстоятельство – это второстепенный член предложения,
который обозначает способ и место действия, отвечает на вопросы:
как? куда? где? откуда? когда? В предложении выражено наречием, именем существительным. На письме подчёркиваем «_ . _ . _ . _ . _ . _ »
Слайд 30
3. Обстоятельство отвечает на вопросы…
Где? Когда? Кому?
Куда? Кого? Откуда? Как?
а
б
в
г
Где? Когда? Куда? Кого? Откуда?
Как?Кому? Кого? Кем? О ком?
Где? Когда? Куда? Откуда? Как?
Слайд 31
4. Обстоятельство подчёркивается…
Прерывистой линией с точкой
б
в
г
а
Двумя линиями
Одной линией
Волнистой
линией
Слайд 34
Оцени свою работу
Работаю отлично, со всеми заданиями
справляюсь. Могу помочь товарищу.
Работаю хорошо, всё понимаю.
Работаю хорошо, иногда
нуждаюсь в помощи.
Работать было интересно, но были проблемы, прошу помощи.
