Презентация на тему Разряды наречий по значению

не изменяются

образом?
исподтишка
вдруг
тайком
впопыхах
молча

сосиски.
сколько?
много
дважды
досыта
очень
совсем
насколько?
в какой мере?
в какой степени?

злобно
коварно
расчетливо
умышленно
быстро

каких пор?
сегодня
ночью
утром
когда-то
накануне
До каких пор?

какой целью?
для чего?

разряды наречий.
после дождичка в четверг
через час по чайной ложке
яблоку

негде упасть
волей-неволей
без году неделя
в двух словах
воробью по колено
изо дня в день
как снег на голову

тесно
поневоле
никогда
неожиданно
ежедневно
мелко
медленно
недавно
кратко

наречиями. Определите их разряд.
Старый самовар почему-то всегда

вызывает улыбку. Сразу вспоминаешь и дедушек, и бабушек, и сундучки, укрытые половичками, и часы с боем. И так тепло, так радостно становится на душе!
Самовар и в самом деле был когда-то символом благополучия, уюта и гостеприимства. Поить, скажем, гостей из чайника считалось крайне неприличным. Да и для себя дважды, а то и трижды в день ставили самовар. Он был добрым домо­вым, этот пыхтящий Иван Иваныч Самовар. Так что, едва образовывалась новая семья, его первым делом и покупали.
Представляете, сколько их нужно было для такой страны, как Россия? Сколько домов — столько и са­моваров.
И фабриканты самоварные вовсю старались, особенно тульские. В Туле было 80 самоварных фабрик! Потому и появилась поговорка: «В Тулу со своим самоваром не ездят!»
А какие самовары делали тульские мастера! И цилиндрические, и гранё­ные, и пузатые, и продолговатые, и в виде конуса, и в виде рюмки, банки, вазы. Были гиганты, способные разом напоить чаем целую деревню, были и малютки, в которых 125 граммов воды вмиг закипали от горящей спички.
Сегодня всю эту красоту можно увидеть в тульском музее самоваров. Ходят его посетители от одного экспоната к другому и восторженно ахают: сколько тут выдумки, творчества, мас­терства! А в память о Туле непременно увозят домой знаменитый тульский сувенир – самовар. (По В. Арро)

какие сувениры делают в вашей местности.

Бродит одиноко
огненное око. Всюду, где бывает,
взглядом согревает.

2. Висит,висит

всё лето
среди зелёных веток.
Ударит громко оземь,
когда наступит осень.........

3. Качается стрелка туда и сюда,  Укажет нам север и юг без труда. 

4. Шубу дважды в год снимает. 
Кто под шубою гуляет? 

5. Это что тут за зверёк
ходит вдоль и поперёк?
в краске выпачканный нос,
деревянный длинный хвост.

обстоятельство

☞ на признаки, но не называют их
.
.
.

группы. Для чего служат вопросительные наречия в предложениях какова

их роль в тексте?

Где вы дышали таким воздухом, как у нас? Где вы видели такое прозрачное море? Нигде! Когда вы жили среди таких добрых и честных людей? Никогда!
(К. Паустовский)

2. Определите способ связи предложений в тексте. Назовите средства связи.
3. Найдите слово, употреблённое в трёх разных формах. Какая это часть речи?
Чем различаются эти формы?

особенность выделенных наречий? Как они называются? Почему?
На днях,

не знаю сам зачем, Зашёл я в незнакомый дом, Мне захотелось Кое с Кем Потолковать о Том о Сём.

Я рассказал им, Что, Когда, И Почему, и Отчего, Сказал, Откуда и Куда, И Как, и Где, и Для Чего.

когда?

где?

куда?

как?

откуда?

зачем?

почему?

вопросы. Ответьте на каждый из вопросов, используя как можно

больше наречий. Укажите их разряды.
Образец. Зачем? – зачем, зачем-то, назло, нарочно, умышленно, намеренно, в насмешку ( наречия цели). Сделать нарочно

скобки.

Лесные музыканты.
Мы шли в лесу по нашей тропинке. Вдруг послышались тихие, незнакомые и очень приятные звуки. Было похоже, что в глухом лесу собрались настоящие музыканты, играют на флейтах, фаготах и еще каких-то диковинных инструментах.  Прячась за деревьями, мы увидели много рыжеватых соек. Усевшись на сучках деревьев, сойки пели и щебетали.
Раньше мы не знали, ни от кого не слыхали, что беспокойные, крикливые сойки умеют красиво петь и даже устраивать концерты.
Обычно их можно видеть на лесных дорогах и опушках. Заметит сойка собаку или человека и, перелетая с сучка на сучок, издает резкий, тревожный и неприятный крик. По этому крику звери и птицы узнают о близкой опасности, стараются поскорее укрыться. А тут поют! 

2. Подчеркните наречия как члены предложения. Определите их разряды по
значению.
3. Найдите местоименные наречия. К какой группе оно относится?

Что общего у местоименных наречий и местоимений?
Упражнение 144.