Презентация на тему Развитие мелкой моторики как фактор развития речи детей презентация к уроку по развитию речи (подготовительная группа)

находятся на кончиках пальцев В.А.Сухомлинский

Моторика-это двигательная активность организма , отдельных его органов или их частей.
Мелкая моторика способна улучшить произношение ребенка, а следовательно и развить речь.
Начинать развивать мелкую моторику у детей пальцев рук необходимо с самого раннего возраста.

детей, отмечали большое стимулирующее влияние функции руки. Движения пальцев

рук настолько положительно влияют на развитие нашей речи, что стали вспомогательной частью нашего языка . Вот почему проблема повышения эффективности комплексной коррекционной работы по развитию мелкой моторики и координации пальцев рук детей дошкольного возраста, остается актуальной и сегодня.

пальцев и кисти рук является важнейшим фактором ,стимулирующим речевое

развитие ребенка , способствующим улучшению артикуляционных движений, мощным средством ,повышающим работоспособность коры головного мозга , стимулирующим развитие мышления ребенка.
Если ребенку систематически развивать тонкую моторику пальцев рук, то он успешнее преодолеет речевые нарушения.

ФФН, при помощи развития тонких дифференцированных движений пальцев рук.

Овладеть приемами самомассажа.
Развивать тактильную чувствительность и умение оперировать мелкими

предметами.
Скоординировать движения обеих рук.
Сформировать переключаемость с одного вида движения на другое.
Повысить уровень зрительно-двигательной координации, моторной ловкости.
Развивать двигательную память, произвольность и точность движений.

детям радость
При предъявлении игрового материала необходимо учитывать индивидуальные особенности

ребенка

пальцев до запястья, между ладонями,
по тыльной стороне кисти.
- Выполнять

нужно упражнения каждой рукой по очереди

мяч всей кистью и отпускать его;
катать мяч по

часовой стрелке;
держать одной рукой – другой рукой выполнить ввинчивающие движения, пощелкивания, пощипывания.
Выполнять упражнения надо обязательно каждой рукой по очереди

занятие вызывает у детей оживление, эмоциональный подъем и оказывает

специфическое тонизирующее действие на функциональное состояние мозга и развитие речи.
Педагог знакомит детей с такими упражнениями в определенной последовательности

материалом – ребёнок должен их перебрать по разным ёмкостям,

растирать их в руках.

развивают мускулатуру пальчиков ребенка, способствуют координации движения рук

активизировать активные и пассивные движения пальцев рук, развивают координацию

движений, развивают чувство ритма, самоконтроль, синхронность выполнения движения и т.д., подготавливают руки к письму.

не только способствует речевому развитию, но и позволяет детям

овладеть навыками письма, рисования, ручного труда, что в будущем поможет избежать многих проблем школьного обучения , лучше адаптироваться в практической жизни, научиться понимать многие явления окружающего мира.

Не зря существует выражение, что наш ум – находится на кончиках наших пальцев. Поэтому если мы хотим, чтобы наши дети были умными и способными, то необходимо развивать мелкую моторику!