дороги, виднелся какой-то кустик. Когда я подошёл поближе, я
узнал в кустике такого же «татарина», которого цветок я напрасно сорвал и бросил. Куст «татарина» состоял из трёх отростков. Один был оторван, и, как отрубленная рука, торчал остаток ветки. На других двух было на каждом по цветку… Один стебель был сломан, и половина его, с грязным цветком на конце, висела книзу; другой, хотя и вымазанный чернозёмной грязью, всё ещё торчал кверху. Видно было, что весь кустик был переехан колесом и уже после поднялся и потому стоял боком, но всё-таки стоял. Точно вырвали у него кусок тела, вывернули внутренности, оторвали руку, выкололи глаз. Но он всё стоит и не сдаётся человеку, уничтожившему всех его братий кругом его.
Слайд 11
РАЗНОВИДНОСТИ РЕЧИ По условиям и задачам общения:
разговорная – разговорный стиль
Речь художественный стиль научный стиль книжная публицистический стиль официально-деловой стиль
Слайд 13
Определение стиля речи ПЛАН 1. В какой речевой ситуации
может прозвучать данный текст? 2. Какова задача речи? 3. Каким является
высказывание (непринуждённым или официальным, эмоциональным или нейтральным, конкретным или обобщённо-отвлечённым)? 4. Какие языковые средства, характерные для этого стиля, использованы в этом тексте?
Слайд 14 Пользуясь таблицей и планом, определите стили речи текстов
упр. 279
Слайд 15 Найдите в имеющихся у вас учебниках тексты разных
стилей.
Слайд 16 Высокая культура разговорной и письменной
речи, хорошее знание и развитие чутья родного языка, умение
пользоваться его выразительными средствами – самая лучшая опора, самое верное подспорье, самая надёжная рекомендация каждого человека в его общественной жизни и творческой деятельности. В. Виноградов
Слайд 17
Домашнее задание 1. Приготовьте устное монологическое высказывание научного стиля
на тему «Стили речи» 2. Выберете из художественных произведений небольшие