умений, связанных с употреблением этикетных выражений с учетом ситуации
общения.Объект исследования - процесс усвоения дошкольниками правил речевого этикета.
Предмет исследования - способы усвоения правил речевого этикета.
Гипотеза исследования - предлагаемая методика усвоения правил речевого этикета позволит ввести в активный словарь дошкольников достаточное количество этикетных стереотипов, сформирует умение выбирать нужную формулу с учетом ситуации общения.
«Там, где дети усиленно учатся говорить, ...там люди не оскорбляют друг друга на каждом шагу, потому что лучше понимают друг друга» (А. М. Пешковский)