Презентация на тему Конспект и презентация урока русского языка в 4 классе по теме Развитие умения написать глаголы с безударными личными окончаниями. Программа Школа 2100 план-конспект урока по русскому языку (4 класс)

Всем ребятам улыбается.
Лучик тёплый, золотой,
Будет он нас согревать
И в

фразы – это значит дать движение фразе».

Мне русская речь, как музыка,
В ней слово звучит, поет. В ней дышит душою русскою
Создатель ее - народ. Н.Браун

это
Глаголы отвечают на вопросы

Глаголы обозначают
Глаголы в

часть речи

Что делать?
Что сделать?

действие предмета

по родам

по лицам и числам

сказуемыми

спряжением

мир На голубой планете.

глаголы?
Над чем же мы будем работать на уроке?
плач…т
В

А в каких окончаниях мы можем ошибиться?

безударными
личными окончаниями
Мы научимся
правильно писать безударную
гласную в окончании

План урока

( Учебник, стр. 140)
I. Ставлю ударение и определяю, какое

Мир стро…т, а война разруша…т.

и

II спр.

Н.ф. ( что делать?) строить

3) смотрю, какой суффикс перед –ть-,

4) если –и- - глагол II спряжения, пишу в окончаниях гласную и , –ат(-ят),
5) если не –и- - глагол I спряжения, пишу е и –ут(-ют),

6) проверяю написанное: обозначаю орфограмму.

словарь

война разруша…т.
II спр.

-ут(-ют)
 
-им, -ишь,
-ите, -ит,
-ат(-ят)
 
Работаем с глаголом разруша…т
Мир строит, а

II спр.

I спр.

е

разрушать

глаголы разрушает и строит, выделите личные окончания.
II спр.
I

на – ать: гнать, держать, слышать, дышать;
7 глаголов на

словах песни глагол с безударным личным окончанием
Ираклий Тоиде

форме.
Определить спряжение и вставить безударную
гласную в окончании.

Вскипа…т

-неопр. форма -вскипать, I спр.

е

песне?
Скач…т, напева…т, прыга..т
Пусть на Земле цветут сады, Здоровы будут дети, Не

е

е

е

умира…т,
в памяти хранит его народ.
е
1спр

без родителей. 5 лет воспитыва…тся в детском доме. Когда

Задание: прочитать текст, в глаголы с безударным личным окончанием вставить пропущенную буквы и определить спряжение.

е

1 спр.

и

1 спр.

2 спр.

е

словарь

получа...т задачу атаковать пункт в районе деревни Чернушки. Три

Задание: прочитать текст, в глаголы с безударным личным окончанием вставить пропущенную буквы и определить спряжение.

1 спр.

е

е

1 спр.

е

1 спр.

Александр Матросов. Он подбира…тся к амбразуре с фланга и

Задание: прочитать текст, в глаголы с безударным личным окончанием вставить пропущенную буквы и определить спряжение.

1 спр.

е

е

1 спр.

е

1 спр.

е

1 спр.

ожива…т. Тогда Матросов поднима…тся, рывком броса…..тся к дзоту и

Задание: прочитать текст, в глаголы с безударным личным окончанием вставить пропущенную буквы и определить спряжение.

1 спр.

е

е

1 спр.

е

1 спр.

е

1 спр.

е

1 спр.

Какой же подвиг совершил Александр Матросов?

или картине , используя опорные словосочетания, определить их спряжение

Ухажива..т в госпитале,
пиш…т письмо под диктовку,
вспомина…т свою семью.

е

е

е

1спр.

1спр.

1спр.

1 группа

или картине , используя опорные словосочетания, определить их спряжение

Корм…т из ложки,
держ…т хлеб,
вспомина…т свою
дочь.

2спр.

и

и

2спр.

1спр.

е

2 группа

или картине , используя опорные словосочетания, определить их спряжение

Чита…т с волнением,
слуша…т внимательно,
улыба..тся хорошим
вестям.

Александр Локтионов «Письмо с фронта»

е

е

е

1спр.

1спр.

1спр.

3 группа

или картине , используя опорные словосочетания, определить их спряжение

Вынос…т из боя,
из- за повязки не вид…т ,
стара…тся изо всех сил.

М. Самсонов «Сестрица»

и

и

е

2спр.

2 спр.

1спр.

4 группа

слово стрелками
с соответствующим спряжением
Говор…м

3-й уровень- продолжить пословицы, вставить буквы, определить спряжение глаголов.
Храбрый побежда…т, а трус_____________.
Не тот стрелок, кто стреля…т, а тот кто в цель ___________.

2-й уровень- записать к данным существительным однокоренные глаголы в неопределённой форме и поставьте их в форму 2-го лица ед. ч.
Мир -
Грусть-

мирить, миришь

и

е

грустить, грустишь

Выполни одно из трёх заданий

погибает

попадает

е

е

1спр.

1спр.

1спр.

1спр.

хранят память о войне»,
используя глаголы с
с безударными личными

2) Выполнить одно из заданий,
которое не выбрали на уроке.

занимались?
Образование– Чему научились?
Главное– Что главное было для вас на

Итог урока

Что нужно знать, чтобы правильно написать безударные личные окончания глаголов?

Оцените свою работу на уроке,
работу своей группы, класса.