Слайд 2
Игра «Шифровальщики»
О ком пойдёт речь? О зайце.
заяц
зайка
зайчик
а
Я
ц
з
ч
и
к
й
Слайд 3
Заяц-млекопитающее
из отряда грызунов
Слайд 4
Уточнение и расширение знаний
о зайце.
Рассмотрите картинки.
Что общего
в строении тела всех зайцев? (голова, длинные уши, раскосые
глаза, туловище, покрытое шерстью, 4 лапы - задние и передние, короткий хвостик).
Зачем зайцу длинные уши? Раскосые глаза?
Как вы думаете, почему у зайца задние лапы длиннее передних?
Объясните
поговорку «В гору бегом, с горы - кувырком».
Чем отличается заячья шерсть зимой и летом?
Ввести понятие «защитный окрас».
Слайд 5
Работа с родственными словами.
Послушайте сказку
Как заяц зимует.
Заяц к зиме не готовится. Нет у него жилища. Заячья шубка теплая, пушистая, белая. Лежит зайчишка в снегу под кустом, тепло ему в такой шубке и на снегу не видно. Потому по цвету шерстки и называют его зимой - «беляк», а летом –«русак».
Днем косой спит, но глаза у него открыты и зорко следят. Уши трусишка навострил во сне: прислушивается, не подкрадывается ли кто к зайчику.
Ночью выходит зайка погулять и покормиться. Питается заинька зимой корой деревьев.
Много у зайца врагов, все охотятся за длинноухим: лисы, совы, волки, люди.
Вспомните и назовите все слова из сказки, похожие на слово «заяц».
Заяц
Заячья
Зайчишка Все эти слова похожи, как родственники
Зайчик это - РОДСТВЕННЫЕ СЛОВА
Зайка
Заинька
Слайд 6
Словообразование
Как автор называет зайца
-за его
длинные уши?
( Ушастый,
длинноухий)
- за косые глаза?
(Косой, косоглазый)
- за длинные ноги?
(Длинноногий)
- за русую шёрстку, зимой - за белую?
(Русак, беляк)
- за страх перед всеми
(Трусливый, пугливый, боязливый)
Слайд 7
Физминутка «Скок – поскок»
Динамическое упражнение на активизацию
двигательной активности, развитие внимания
Скок – поскок, скок –
поскок, Лапки вверх, лапки вниз
Зайка прыгнул на пенек. На носочках подтянись.
В барабан он громко бьет, Лапки ставим на бочок,
В чехарду играть зовет. На носочках скок, скок, скок
Зайцу холодно сидеть, А затем вприсядку,
Нужно лапочки погреть. Чтоб не мерзли лапки.
Слайд 8
Закрепление образования и употребления притяжательных прилагательных.
- Чей у
зайца хвост? – хвост у зайца заячий
- Чья у
зайца шуба? - ………………
- Чьи у зайца уши? - ………………
- Чье у зайца туловище? - ……………..
- Чьи следы оставляет на снегу заяц? - ……………..
- Чей слух помогает зайцу спастись? - ……
- Чья голова у зайца? - ………………
Слайд 9
Согласование существительных с числительными
Игра «Посчитаем»
Зайцы под кустом
сидят и ушами шевелят,
Хрустнул кустика сучок, прыгнул зайка
- и молчок!
Мы попросим всех ребят наших зайцев сосчитать!
«1-3-5»
Например:
Один заяц три зайца пять зайцев
____ зайчик ________ ___________
____ зайчонок ________ ____________
____ зайчишка ________ ___________
____ зайчиха ________ ____________
Слайд 10
Договаривание предложений с пропущенными предлогами ЗА; ИЗ –
ЗА; ПОД; ИЗ – ПОД;
Днем заяц спит … кустом.
Заячья шубка не видна ……………..куста.
Ночью заяц прячется ……….деревьями.
Он осторожно выглядывает…………дерева.
(ПОД)
( ИЗ – ПОД)
(ЗА)
(ИЗ – ЗА)