без изменения.
А - слова автора, из которых узнаём,
чья речь.«П, !?» - а.
А: «П.!?»
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Синтаксис (Прямая речь)
Содержание
- 2. «П» - прямая речь, слова какого-либо лица,
- 4. Дополните предложения прямой речью. 1) Бабушка предупредила
- 5. Составьте из двух предложений одно с прямой
- 6. Спишите, расставляя знаки препинания. 1) А
- 7. Прямая речь может состоять из нескольких предложений
- 8. Вставьте пропущенные буквы. Расставьте знаки препинания.Старик сажал
- 9. Прочитайте текст. Спишите, расставляя знаки препинания
- 10. Что сказал каждый из двух других путников?
- 11. Замените предложения с прямой речью сложными.1) Васютка
- 12. ОБОБЩЕНИЕ.1. С каким способом передачи чужого высказывания
- 13. Захарова Людмила Ивановна,учитель русского языка и литературыМОУ
- 14. Скачать презентацию
- 15. Похожие презентации
«П» - прямая речь, слова какого-либо лица, передаваемые без изменения. А - слова автора, из которых узнаём, чья речь.«П, !?» - а. А: «П.!?»
Слайд 2 «П» - прямая речь, слова какого-либо лица, передаваемые
без изменения.
чья речь.«П, !?» - а.
А: «П.!?»
Слайд 4
Дополните предложения прямой речью.
1) Бабушка предупредила ...
2) Девочка
испуганно прошептала ...
3) ... неожиданно объявил учитель.
4) ... спросил
отец.Составьте схемы.
Слайд 5
Составьте из двух предложений одно с прямой речью.
1)
Дежурный сказал. Класс к уроку готов.
2) Ребята заявили.
В поход пойдём все. 3) Даша написала записку маме. Мама, я задержусь в гимназии.
4) Девочка удивилась. Разве страус не летает?
Запишите их, составьте схемы.
Слайд 6
Спишите, расставляя знаки препинания.
1) А Снежная
королева не может ворваться сюда спросила раз девочка.
2) Пусть только попробует сказал мальчик.
3) Вдруг мальчик воскликнул Меня кольнуло прямо в сердце.
4) Кай что ты делаешь вскрикнула девочка.
(Г. X. Андерсен.)
Слайд 7 Прямая речь может состоять из нескольких предложений В
таком случае кавычки ставятся один раз.
Например:
Ребята спросили у
космонавта Германа Титова: «Каким видом спорта лучше заниматься, чтобы стать космонавтом?» Тот ответил: «Все виды спорта хороши. Главное, чтобы каждый из вас занимался спортом».
Слайд 8
Вставьте пропущенные буквы. Расставьте знаки препинания.
Старик сажал яблони.
Ему сказали Зачем тебе яблони?
Долго ждать от этих
яблонь плода, и ты не с. .ешь их яблочка. Старик сказал Я не с. .ем, другие с. .едят. Мне спасиб.. скажут.
(Л.Толстой.)
Слайд 9 Прочитайте текст. Спишите, расставляя знаки препинания при прямой
речи.
ИСТОЧНИК.
В жаркий полдень три путника сошлись на
краю дороги у чистого прохладного ключа. Здесь был водоём с надписью: «Будь похожим на этот источник!»Путники стали толковать о том, что это значит. Первый путник сказал: «Надо быть таким же полезным, как вода в источнике, доставлять людям столько радости, сколько доставляет этот родник в жаркий день» .
Слайд 11
Замените предложения с прямой речью сложными.
1) Васютка проглотил
слюну, еще раз поглядел на кровянистое небо и с
тревогой сказал: «Ветер завтра будет». (В. Астафьев).2) «Завтра скворцов нигде не увидишь, они улетят»,— пояснил мне брат. (А. Рыжиков).
3) Рувим долго смотрел за окно, вздохнул и сказал: «Первый снег очень к лицу земле». (К. Паустовский).
Слайд 12
ОБОБЩЕНИЕ.
1. С каким способом передачи чужого высказывания мы
познакомились?
2. Расскажите о структуре предложений с прямой речью.
3.
Каково назначение слов автора? Каково их место в структуре предложений с прямой речью?4. Расскажите правило о знаках препинания в предложениях с прямой речью. Начертите схемы.
Слайд 13
Захарова Людмила Ивановна,
учитель русского языка и литературы
МОУ «Ключевская
