Презентация на тему Сочинение на ЕГЭ. Комментарий к проблеме (урок 2)

проблемы текста. Комментарий
Текстуальный
(от текста к действительности)
Следование за автором

в раскрытии проблемы.
На каких примерах в тексте автор рассматривает проблему?
Какие высказывания заслуживают особого внимания? Почему?
На чьи мнения, высказывания ссылается автор? Почему?

Концептуальный
(от действительности к тексту)
Избирается направление мысли от действительности к тексту.
К какому типу проблем принадлежит эта проблема?
Актуальна ли эта проблема в наши дни?
Как часто мы сталкиваемся с этой проблемой?
Почему эта проблема привлекла внимание автора?
Какой аспект этой проблемы рассматривает автор?

из жизни…(взаимоотношений кого с кем)…
Не случайно писатель изображает (кого,

что)…
Поступок героя свидетельствует о том, что…
Слова(мысли) героя показывают, что…
Автор осуждает/одобряет поступок героя…
Автор сочувствует своему герою…

Концептуальный комментарий
(публицистический текст)
Проблема(чего)-одна из актуальных проблем нашего времени.
Данная социальная(нравственная и т.д.) проблема имеет многовековую историю.
Каждый из нас не раз сталкивался с этой проблемой(где, когда)…
Вопреки мнению большинства автор считает, что…
Автор обращает внимание на…
Таким образом, автор убеждает нас в том, что…

Текстовый комментарий
(публицистический текст)
Проблема раскрывается автором на примере…
В качестве примера автор рассматривает…
Автор заставляет читателя задуматься (над чем?)…
Автор текста обращает внимание на…
В размышлениях автора звучит мысль о том, что…
Автор доказывает, что…
Автор убежден в том, что…
Автор разделяет мнение (кого)…
Автор приводит нас к выводу о том, что…

Типовые конструкции для комментирования проблемы

на текст
Комментарий подменяется пересказом
Комментарий подменяется цитированием текста или его

фрагмента
Прокомментирована проблема, но вами не сформулирована

его волнует. Это проблема воспитания.
Автора данного текста беспокоит проблема

о воспитании детей.
Проблема текста, автором которого является Ф.Кривин, -это воспитание.
Каждый птенец рано или поздно выпадает из гнезда. До какого момента надо воспитывать своего ребенка? Над этой проблемой предлагает задуматься автор.
В своем произведении Ф.Кривин поднимает злободневную нравственную проблему воспитания индивида.

в форме 1-го и 2-го лица заменяются формами 3-го

лица.







При использовании вводных конструкций (по мнению автора, по словам…) цитата начинается с маленькой буквы, а кавычки используются в том случае, если в высказывании нет форм 1-го лица: По мысли С.Соловейчика, «успех в одной работе не проходит бесследно для другой».