Презентация на тему Составление детьми творческих рассказов по сюжетной картинке (технология ТРИЗ) презентация к уроку по развитию речи (старшая группа)

схематизировать их;

-учить детей запоминать эмблему этапа и озвучивать правило

«Смотрю на картину и называю объекты»;

-активизировать словарь дошкольников в соответствии с сюжетом картины (название объектов и их частей)

Цели:

листе бумаги;
Сгруппируй по какому-либо признаку: по принадлежности природному или

рукотворному миру, функциональному назначению, форме, цвету и т. д.
Озвучь правила этого этапа: « Смотрю на картину и называю объекты», покажи его эмблему.

Алгоритм определения состава картины

находить взаимосвязи объектов, изображенных на картине;
- учить объяснять связи

между объектами на картине и обозначать их стрелками;
учить запоминать эмблему этапа и озвучивать правило: «Один объект связан с другим»
активизировать словарь в соответствии с сюжетом картины (название действий и взаимодействий объектов).

собой связаны

Объедини названые объекты стрелками

Озвучь правила этого этапа: «Все

объекты между собой связаны», «Один объект связан с другим, потому что…» и т.д. Покажи эмблему второго этапа.

Алгоритм установления связий между объектами на картине

детей составлять сравнения, загадки по моделям;
учить узнавать эмблему и

озвучивать правило « Я смотрю на предмет, изображенный на картине и могу сравнить его признаки с признаками других предметов»;
активизация словаря по сюжету картины (проговаривание прилагательных).