Презентация на тему Урок в 9 классе по теме Двоеточие в бессоюзном сложном предложении

сочинений Пушкина – писал: «Я имел счастие в течение

двадцати лет пользоваться дружбою нашего знаменитого поэта».
2. П. Плетнёв был для Пушкина всем: и родственником, и другом, и издателем.
3. Печален я: со мною друга нет.
 
Задания:
- определите структуру предложений;
- объясните постановку двоеточия в первых двух предложениях;
- можете ли вы объяснить постановку двоеточия в последнем предложении?

урока

частями бессоюзного сложного предложения, определять интонационные особенности этих предложений

и на этой основе  правильно выбирать знаки препинания
Развивающие: формировать у обучающихся положительную мотивацию и готовность к восприятию нового материала; развитие умений сопоставлять изученный материал с новым, обобщать, систематизировать; развитие творческих способностей.
Воспитательные: воспитание уважения к предмету; воспитание любви к слову на примере материала урока.

учащихся,;
-создавать условия для развития адекватной самооценки;
-развивать умения анализировать языковой

материал.

частей) сложного предложения раскрывает причину происходящего в первой.
1.

Светильники надо беречь (почему?): порыв ветра может погасить их...

2. Архитектура тоже летопись мира (почему?): она говорит тогда, когда молчат и песни, и предания.

1. Светильники надо беречь, потому что порыв ветра может погасить их...

2. Архитектура тоже летопись мира, потому что она говорит тогда, когда молчат и песни, и предания.

определяет признаки, свойства, качества того, о чем идет речь

в первой части, и относится к определению, стоящему в первой части.

Вон, видишь ли через реку тот мост?
... Он с виду хоть и прост,
А свойство чудное имеет (а какое именно?):
Лжец ни один у нас по нем пройти не смеет.
(И. А. Крылов)

первой, отвечая на вопросы падежей.
Я должен помнить (что?

или о чем?):
печаль пройдет
И снова радость придет.
(Г.Аполлинер)

сложного бессоюзного предложения ставятся вопросы: а как именно?

а каким образом?

Вертит очками так и сяк (а как именно?):
то к темю их прижмет, то их на хвост нанижет, то их понюхает, то их полижет
(И.А.Крылов).

в соответствующие граф таблицы номера предложений)  
1.Где кто родился там

и пригодился.
2. Закон что дышло куда повернул туда и вышло.
3. От лунного света и снег белеет от мудрого слова и разумный умнеет.
4.Слово не воробей вылетит не поймаешь.
5.Куда конь с копытом туда рак с клешней.

они не поют в часы зноя.
2. Я понимал:

выручить нас может только случайность.
3. Мне стало совестно: я не мог закончить начатой речи.)
4. Собака была славная: уши торчком, хвост колечком, глаза умные-умные.
5. Опомнилась, глядит Татьяна:
6.Медведя нет; она в сенях.

нужный знак.
1.Вот север, тучи нагоняя, дохнул, завыл - и

вот сама идет волшебница –зима.
 2. Свойство зеркальце имело: говорить оно умело.
 3. Стал Жилин вглядываться : маячит что-то в долине, точно дым из труб.

 4. Вот затрещали барабаны – и отступили басурманы.
 5. А потому обычай мой: с волками иначе не делать мировой, как снявши шкуру с них долой.
6. Мне стало страшно: на краю грозящей бездны я лежал.
7.Любите книгу: она поможет вам разобраться в пестрой путанице мыслей, она научит вас уважать человека.

внизу сигналили машины, гремела арматура, раздавалась барабанная дробь пневматических

ломов.

1. В лесу то там, то здесь глухо куковала кукушка, оттеняя глубину и звучность его; после дождя высоко в небе плыли и таяли дымчатые облака с золотисто-алыми краями.

2. Если же этого не случится, то всё-таки что-нибудь да будет такое, чего с другими никак не будет: или нарежется в буфете таким образом, что только смеётся, или проврётся жестоким образом, так что, наконец, самому сделается совестно.

4. На запад пятиглавый Бешту синеет, как «последняя туча рассеянной бури», на север подымается Машук, как мохнатая персидская шапка, и закрывает всю эту часть небосклона, на восток смотреть веселее: внизу передо мной пестреет чистенький, новенький городок, шумят целебные ключи, шумит разноязычная толпа, - а там дальше амфитеатром громоздятся горы, всё синее и туманнее, а на краю горизонта тянется серебряная цепь снеговых вершин, начинаясь Казбеком и оканчиваясь двуглавым Эльбрусом.

5. От себя могу обещать только одно: будем работать, беззаветно работать.

1.

2.

3.

4.

5.

Игра «Найди нужное предложение»

пояснение (а именно)
значение

причина (потому что)
дополнение(что; увидел, что)

двоеточие