Презентация на тему Образовательные технологии деятельностного типа

Содержание

2. технология проблемного обучения;технология исследовательской деятельности; технология проектной
3. Технология проектной деятельности При осуществлении проектного обучения
4. Основные требования к использованию проектов:- наличие
5. Виды проектов:1. Исследовательские проекты 2. Творческий проект
6. Скачать презентацию
7. Похожие презентации

технология проблемного обучения;технология исследовательской деятельности; технология проектной деятельности; технология групповой работы; здоровьесберегающие технологии; информационные технологии и т.д.

Главная
Русский язык
Образовательные технологии деятельностного типа

Образовательные технологии деятельностного типа в рамках реализации ФГОС (на примере технологии проектной деятельности).

технология проблемного обучения;технология исследовательской деятельности; технология проектной деятельности; технология групповой работы; здоровьесберегающие

Технология проектной деятельности При осуществлении проектного обучения перед учителем стоят следующие задачи:выбор

Основные требования к использованию проектов:- наличие значимой проблемы, требующей исследовательского поиска

Виды проектов:1. Исследовательские проекты 2. Творческий проект 3. Информационный проект 4. Практико

Проект- это особая философия образования. Философия цели и деятельности. Философия результатов и

Слайды презентации

Слайд 2 технология проблемного обучения;
технология исследовательской деятельности;
технология проектной деятельности;

технология групповой работы;
здоровьесберегающие технологии;
информационные технологии и т.д.

Слайд 3 Технология проектной деятельности
При осуществлении проектного обучения перед учителем

Технология проектной деятельности При осуществлении проектного обучения перед учителем стоят следующие

стоят следующие задачи:
выбор подходящих ситуаций, способствующих разработке хороших проектов;
структурирование

задач, как например, возможностей для обучения;
сотрудничество с коллегами с целью разработки междисциплинарных проектов;
управление процессом обучения;
использование технологий там, где это необходимо;
поиск надежного способа оценки

Слайд 4
Основные требования к использованию проектов:
- наличие значимой

Основные требования к использованию проектов:- наличие значимой проблемы, требующей исследовательского

проблемы, требующей исследовательского поиска решения;
- теоретическая, практическая, познавательная значимость

предполагаемых результатов;
- самостоятельная деятельность учащихся;
- структурирование содержательной части проекта (с указанием поэтапных результатов);
- использование исследовательских методов (определение проблемы и вытекающих из нее задач исследования, выдвижение гипотез для ее решения, оформление результатов, анализ полученных данных, выводы).