- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Уроки русcкого языка 1 класc c экологией
Содержание
- 2. УРОК №1. Птицы. -Какие птицы прилетают к
- 3. УРОК №4. громко, птенцы, в, пищат,
- 4. УРОК №7. -Кто получил двойки?-Как
- 5. УРОК №9.
- 6. УРОК №10. Птицы.
- 7. УРОК №11. -Скорей, сестра, на
- 8. Урок №14. С В Н
- 9. УРОК №16. мышка – мишка лук
- 10. УРОК №19. -Запишите, вставляя недостающие буквы, объясните
- 11. УРОК №21. Лес красив и могуч.В нем
- 12. УРОК №23. -Измените слова так, чтобы они
- 13. УРОК №24-Из данных слов составьте предложение. под,
- 14. УРОК №27-Угадайте последнее слово и запишите его.1.
- 15. Урок №32. -Вставьте в стихотворение подходящие по
- 16. УРОК №33. -Списать предложения, раскрывая скобки. Предлоги
- 17. УРОК №34. -Дополните текст словами, отвечающими
- 18. УРОК №35. -Восстановите порядок предложений так, чтобы
- 19. Урок №36.Синичка.Под окно прилетела синица. Головка у
- 20. УРОК №38. -Прочитайте стихотворение В. Берестова «Гуси».
- 21. Скачать презентацию
- 22. Похожие презентации
УРОК №1. Птицы. -Какие птицы прилетают к нам весной первыми? -Где они зимовали?-Почему школьники делают для них домики?
Слайд 3
УРОК №4.
громко, птенцы, в, пищат, гнезде
ежик, на, вышел,
тропку, маленький
в, зацвели, душистые , ландыши, лесу
лосенок, ветки, осины,
жует
Слайд 4
УРОК №7.
-Кто получил двойки?
-Как можно перенести слово яблочное?
-Как
надо перенести юркая белка, ясное небо, еловая шишка?
Слайд 5
УРОК №9.
-В чем сходство и различие этих животных?
-Запишите
слова – отгадки в алфавитном порядке.
Слайд 6
УРОК №10.
Птицы.
-Знакомы ли вам эти птицы?
-Какая птица «лишняя»?
почему?
-Определите, сколько гласных в каждом слове – отгадке. Назовите
их. Дайте им характеристику.
Слайд 7
УРОК №11.
-Скорей, сестра, на рыб взгляни,
Попались на крючок
они!
В ведерко руку …..(окуни),
Не бойся – это ….(окуни).
Слайд 8
Урок №14.
С В Н О
Е Р Г О
И Б Р Е Ь ЙД Щ Л Е Я Г В О А Л С М Н Ы
И А С К Т Р О Ы Л Л.
-Какие птицы остаются зимовать у нас?
-Прочитайте стихи.
( Воробей, снегирь, щегол,
Мы для вас накрыли стол.)
Слайд 9
УРОК №16.
мышка – мишка
лук – люк
сад
- сядь
-Чем похожи и чем отличаются слова первой
строчки?-Где они живут, чем питаются?
-Пользу или вред приносят?
-Что знаете о мышке?
-Может ли мышка жить дома? Почему?
-Как надо относиться к животным?
Слайд 10
УРОК №19.
-Запишите, вставляя недостающие буквы, объясните свое мнение.
1.Чи…в клетке ни разу не пел.
2. Стри…летает высоко
в небе.3. Лебе..ь – красивая птица.
-Назовите птиц, обитающих в нашем крае.
-Что вы про них знаете?
-Составьте запишите предложение о лебеде.
Слайд 11
УРОК №21.
Лес красив и могуч.
В нем чистый воздух,
Лес – дом зверей и птиц.
Не нарушайте в нем
покой.Берегите лес!
Прочитайте предложения, записанные на доске.
Слайд 12
УРОК №23.
-Измените слова так, чтобы они обозначали много
предметов.
Ёрш - , камыш - ,
стриж - , чиж - , ландыш - . -На какие две группы можно разделить записанные слова?
-Какое слово «лишнее»? Почему? (Ёрш – рыба; одно слово группу не образует ).
-Составьте предложение с этим словом.
-Подумайте, в любом ли водоеме может жить ёрш? Почему?
Слайд 13
УРОК №24
-Из данных слов составьте предложение.
под, ждали,
кустом, зайчата, зайчих
-Как вы думаете, найдет ли зайчиха своих
зайчат?
Слайд 14
УРОК №27
-Угадайте последнее слово и запишите его.
1. Рыболову,
вот так штука,
На крючок попалась …(щука).
2.
Принесла нам дождь плакучийЭта грозовая …(туча).
3. Белокрылые хозяйки
Над водой летают…(чайки).
-Какое слово «лишнее»? Почему?
-Что вы знаете о чайках?
-Видели ли их в нашей местности? Когда?
-Почему иногда чаек можно увидеть возле контейнеров с мусором?
Слайд 15
Урок №32.
-Вставьте в стихотворение подходящие по смыслу слова.
На какие вопросы они отвечают?
…... недаром
злится:Прошла ее пора;
….. в окно стучится
И гонит со двора.
-Какой вам представляется зима?
-Каким словом из текста можете это подтвердить?
-А вы любите зиму? За что?
Слайд 16
УРОК №33.
-Списать предложения, раскрывая скобки. Предлоги выделить.
(По)
стволу дерева можно сказать, где оно росло – (в)
лесу или (на) поляне. Если дерево растет (на) поляне, его ветви тянутся (во) все стороны. И ствол (у) такого дерева толще.-Что интересного узнали о дереве?
-Какую пользу приносят деревья?
Слайд 17
УРОК №34.
-Дополните текст словами, отвечающими на вопросы
какая? какое? какой? какие? Озаглавьте его.
Во многих лесах живет
…дятел. Не зря дятла называют…доктором.
Он лечит…деревья.
Дятел достает…жучков.
-Почему дятла называют лесным доктором?
Слайд 18
УРОК №35.
-Восстановите порядок предложений так, чтобы получился текст.
Она ела рыбку. Хвост примерз.
Лиса сидел на дороге. Лиса отослала его в прорубь. Шел мимо волк. Волк опустил хвост в прорубь. Он попросил рыбки.
Слайд 19
Урок №36.
Синичка.
Под окно прилетела синица. Головка у нее
в
черной шапочке. На шее и на груди
длинный черный
галстук. Спинка, крылья ихвост – темные. Грудка яркая, желтая, словно
в жилете. Щиплет синичка сало тоненьким
клювом.
Слайд 20
УРОК №38.
-Прочитайте стихотворение В. Берестова «Гуси».
-Запомните и
запишите все родственные слова из стихотворения к слову гуси.
Тот,
кто с гусятами близко знаком,Знает: гусята гуляют гуськом;
Тот же, кто близко знаком с гусаком.
К ним не рискнет подойти босиком.
-Почему нельзя к гусаку подойти босиком?
-Где живут гуси?
-Составьте текст о гусях, ответив на вопрос:
«Какую пользу человек получает от гусей»?
