Презентация на тему Уроки русcкого языка 1 класc c экологией

-Где они зимовали?
-Почему школьники делают для них домики?

тропку, маленький
в, зацвели, душистые , ландыши, лесу
лосенок, ветки, осины,

жует

надо перенести юркая белка, ясное небо, еловая шишка?

слова – отгадки в алфавитном порядке.

почему?
-Определите, сколько гласных в каждом слове – отгадке. Назовите

их. Дайте им характеристику.

они!
В ведерко руку …..(окуни),
Не бойся – это ….(окуни).
 

Е Р Г О

И Б Р Е Ь Й
Д Щ Л Е Я Г В О А Л С М Н Ы
И А С К Т Р О Ы Л Л.

-Какие птицы остаются зимовать у нас?
-Прочитайте стихи.
( Воробей, снегирь, щегол,
Мы для вас накрыли стол.)

- сядь

-Чем похожи и чем отличаются слова первой

строчки?
-Где они живут, чем питаются?
-Пользу или вред приносят?
-Что знаете о мышке?
-Может ли мышка жить дома? Почему?
-Как надо относиться к животным?

1.Чи…в клетке ни разу не пел.
2. Стри…летает высоко

в небе.
3. Лебе..ь – красивая птица.


-Назовите птиц, обитающих в нашем крае.
-Что вы про них знаете?
-Составьте запишите предложение о лебеде.

Лес – дом зверей и птиц.
Не нарушайте в нем

покой.
Берегите лес!

Прочитайте предложения, записанные на доске.

предметов.

Ёрш - , камыш - ,

стриж - , чиж - , ландыш - .

-На какие две группы можно разделить записанные слова?
-Какое слово «лишнее»? Почему? (Ёрш – рыба; одно слово группу не образует ).
-Составьте предложение с этим словом.
-Подумайте, в любом ли водоеме может жить ёрш? Почему?

кустом, зайчата, зайчих





-Как вы думаете, найдет ли зайчиха своих

зайчат?

вот так штука,
На крючок попалась …(щука).
2.

Принесла нам дождь плакучий
Эта грозовая …(туча).
3. Белокрылые хозяйки
Над водой летают…(чайки).

-Какое слово «лишнее»? Почему?
-Что вы знаете о чайках?
-Видели ли их в нашей местности? Когда?
-Почему иногда чаек можно увидеть возле контейнеров с мусором?

На какие вопросы они отвечают?
…... недаром

злится:
Прошла ее пора;
….. в окно стучится
И гонит со двора.

-Какой вам представляется зима?
-Каким словом из текста можете это подтвердить?
-А вы любите зиму? За что?

стволу дерева можно сказать, где оно росло – (в)

лесу или (на) поляне. Если дерево растет (на) поляне, его ветви тянутся (во) все стороны. И ствол (у) такого дерева толще.

-Что интересного узнали о дереве?
-Какую пользу приносят деревья?

какая? какое? какой? какие? Озаглавьте его.

Во многих лесах живет

…дятел.
Не зря дятла называют…доктором.
Он лечит…деревья.
Дятел достает…жучков.

-Почему дятла называют лесным доктором?

Она ела рыбку. Хвост примерз.

Лиса сидел на дороге. Лиса отослала его в прорубь. Шел мимо волк. Волк опустил хвост в прорубь. Он попросил рыбки.

в
черной шапочке. На шее и на груди
длинный черный

галстук. Спинка, крылья и
хвост – темные. Грудка яркая, желтая, словно
в жилете. Щиплет синичка сало тоненьким
клювом.

запишите все родственные слова из стихотворения к слову гуси.

Тот,

кто с гусятами близко знаком,
Знает: гусята гуляют гуськом;
Тот же, кто близко знаком с гусаком.
К ним не рискнет подойти босиком.

-Почему нельзя к гусаку подойти босиком?
-Где живут гуси?
-Составьте текст о гусях, ответив на вопрос:
«Какую пользу человек получает от гусей»?