навыки определения видов словосочетания по главному слову;
продолжить работу по
формированию навыков и умений выполнять разбор словосочетаний.ЗАДАЧИ УРОКА:
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Виды словосочетаний
Содержание
- 2. Обучающие задачи: закрепить полученные сведения
- 3. ВНИМАНИЕ-ВНИМАНИЕ!!! ЭЛЕКТРОННОЕ ПИСЬМО!!!« Дорогие ребята,
- 4. ВЫПОЛНИТЕ (УСТНО) РАЗБОР СЛОВОСОЧЕТАНИЙ
- 5. СЛОВОСОЧЕТАНИЯименноеглагольноеНе являются словосочетанием
- 6. УКАЖИТЕ, ЧЕМ ВЫРАЖЕНО ГЛАВНОЕ СЛОВО СМЕЛЫЙ ПОСТУПОКСОБИРАТЬ ГРИБЫ
- 7. АЛГОРИТМ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ВИДА СЛОВОСОЧЕТАНИЯСЛОВОСОЧЕТАНИЕИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕИМЕННОЕГЛАГОЛЬНОЕГЛАВНОЕ СЛОВОГЛАГОЛ
- 8. КОМПЛЕКСНЫЙ АНАЛИЗ ТЕКСТА
- 9. Контроль усвоения знаний над дубовой рощейпрячется от
- 10. Скачать презентацию
- 11. Похожие презентации
Обучающие задачи: закрепить полученные сведения о словосочетаниях;совершенствовать навыки определения видов словосочетания по главному слову;продолжить работу по формированию навыков и умений выполнять разбор словосочетаний.ЗАДАЧИ УРОКА:
Слайд 2
Обучающие задачи:
закрепить полученные сведения о словосочетаниях;
совершенствовать
навыки определения видов словосочетания по главному слову;
формированию навыков и умений выполнять разбор словосочетаний.
Слайд 3
ВНИМАНИЕ-ВНИМАНИЕ!!!
ЭЛЕКТРОННОЕ ПИСЬМО!!!
« Дорогие ребята, обращаюсь к
вам с огромной просьбой. Дело в том, что я
не могу справиться с дополнительным заданием по русскому языку, которое дал мне учитель. Совершенно случайно узнал, что сегодня в вашем расписании есть урок русского языка. Помогите, пожалуйста, справиться с заданием. У меня уже две двойки по русскому языку, и очень не хотелось бы получить третью!!! Надеюсь на вашу помощь. Заранее благодарен!»
Слайд 4
ВЫПОЛНИТЕ (УСТНО) РАЗБОР СЛОВОСОЧЕТАНИЙ
Утро, интересная
книга, праз…ник, тихая ночь, (не)справился с заданием, задумат…ся, готовиться
к урокам.Объясните графически выбор пропущенных орфограмм.
Слайд 7
АЛГОРИТМ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ВИДА СЛОВОСОЧЕТАНИЯ
СЛОВОСОЧЕТАНИЕ
ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ
ИМЕННОЕ
ГЛАГОЛЬНОЕ
ГЛАВНОЕ СЛОВО
ГЛАГОЛ
Слайд 8
КОМПЛЕКСНЫЙ АНАЛИЗ ТЕКСТА
(1) Утром мы с ребятами отправились на рыбалку.
(2)Сонце уже осветило дальний лес и речьку с низкими берегами. (3)С лугов ветер доносил сладкий запах цветов и жужжание пчел. (4)На берегу рыбаки раскинули свои удочки и ждали хорошего улова. (5)К обеду в моем ведерке плескалась рыба. Но вот… .Исправь ошибку!!!
Слайд 9
Контроль усвоения знаний
над дубовой рощей
прячется от стужи
сделали кормушку
долгая
