Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Использование инновационных технологий по развитию речи у детей дошкольного возраста презентация к уроку по развитию речи (старшая группа)

Содержание

Формирование речи у дошкольников является важной и трудно решаемой задачей. Успешное решение этой задачи необходимо как для подготовки детей к предстоящему школьному обучению, так и для комфортного общения с окружающими. Однако развитие речи
Использование инновационных технологий Формирование речи у дошкольников является важной и трудно решаемой Целевые ориентиры речевого развития детей:Достаточно хорошо владеет устной речью, может выражать свои Технологии развития речиТрадиционные (образец рассказа педагога, построчное заучивание стихотворения, поэтапное рассматривание и Инновационные технологии:Пальчиковые игры в воде, сухом бассейне.Логоритмика .Моделирование.ТРИЗ.Синквейн.Игровые.Различные виды терапий. Конструкторы ЛЕГО. Родители знакомятся  с различными технологиями Пальчиковые игры в воде, сухом бассейне. Логоритмика Моделирование. Наглядное моделирование – это:Опорные картинки,Схемы,Мнемотаблицы,Карточки-символы,Реальные приметы и т.п. СТИХОТВОРЕНИЯ Пересказ сказки «Маша и медведь» по мнемотаблицам. ТРИЗ. Основная задача использования ТРИЗ - технологии в дошкольном возрасте – это Синквейн. РечьЧистая, правильная.Учим, повторяем, закрепляем.Мы многое узнали о развитии речи.Здорово!!! «Карты Проппа»Русский ученый Владимир Пропп обнаружил, что волшебные сказки строятся из набора обучение творческомурассказыванию«Карты Проппа»сочинение сказок игровое пособие из карточек, которые состоят из символов и иллюстраций, по которым В. Пропп утверждал:Волшебная сказка похожа на формулу, в которой меняются переменные. Если Методика обучения:1 этап: познакомить детей со сказкой как жанром литературного произведения. Объяснить 2 этап: чтение сказки и сопровождение чтения выкладыванием карт Проппа;3 этап: пересказ сказки, Чтение и прослушивание сказки «Золушка»Выбор карт ПроппаПересказ сказки по картам Проппа по цепочке Обсуждение морали сказки Конструкторы ЛЕГО. (конструктивно-игровая деятельность) В современной педагогике есть еще не мало технологий, которые можно использовать для
Слайды презентации

Слайд 2 Формирование речи у дошкольников является

Формирование речи у дошкольников является важной и трудно решаемой

важной и трудно решаемой задачей. Успешное решение этой задачи

необходимо как для подготовки детей к предстоящему школьному обучению, так и для комфортного общения с окружающими. Однако развитие речи у детей в настоящем времени представляет собой актуальную проблему, что обусловлено значимостью связной речи для дошкольников.

Слайд 3 Целевые ориентиры речевого развития детей:
Достаточно хорошо владеет устной

Целевые ориентиры речевого развития детей:Достаточно хорошо владеет устной речью, может выражать

речью, может выражать свои мысли, чувства и желания.

Может построить речевое высказывание в ситуации общения.
Может выделять звуки в словах, у него складываются предпосылки грамотности.
Способен договариваться, учитывая интересы других.
Проявляет любознательность, задаёт вопросы, пытается самостоятельно придумывать объяснения явлениям природы, поступкам людей.
Знаком с произведениями детской литературы .

Слайд 4 Технологии развития речи
Традиционные (образец рассказа педагога, построчное заучивание

Технологии развития речиТрадиционные (образец рассказа педагога, построчное заучивание стихотворения, поэтапное рассматривание

стихотворения, поэтапное рассматривание и описание).

Инновационные - формирующие творческие способности,

развивающие нестандартное видения мира, новое мышление.

Слайд 5 Инновационные технологии:
Пальчиковые игры в воде, сухом бассейне.
Логоритмика .
Моделирование.
ТРИЗ.
Синквейн.
Игровые.
Различные

Инновационные технологии:Пальчиковые игры в воде, сухом бассейне.Логоритмика .Моделирование.ТРИЗ.Синквейн.Игровые.Различные виды терапий. Конструкторы ЛЕГО.

виды терапий.
Конструкторы ЛЕГО.


Слайд 6 Родители знакомятся с различными технологиями

Родители знакомятся с различными технологиями

Слайд 8 Пальчиковые игры в воде, сухом бассейне.

Пальчиковые игры в воде, сухом бассейне.

Слайд 9 Логоритмика

Логоритмика

Слайд 10 Моделирование.
Наглядное моделирование – это:
Опорные картинки,
Схемы,
Мнемотаблицы,
Карточки-символы,
Реальные приметы и т.п.

Моделирование. Наглядное моделирование – это:Опорные картинки,Схемы,Мнемотаблицы,Карточки-символы,Реальные приметы и т.п.

Слайд 11 СТИХОТВОРЕНИЯ

СТИХОТВОРЕНИЯ

Слайд 12 Пересказ сказки «Маша и медведь» по мнемотаблицам.

Пересказ сказки «Маша и медведь» по мнемотаблицам.

Слайд 16 ТРИЗ.
Основная задача использования ТРИЗ - технологии в дошкольном

ТРИЗ. Основная задача использования ТРИЗ - технологии в дошкольном возрасте –

возрасте – это привить ребенку радость творческих открытий.
Основной критерий

в работе с детьми – доходчивость и простота в подаче материала и в формулировке сложной, казалось бы, ситуации.

Слайд 17 Синквейн.
Речь
Чистая, правильная.
Учим, повторяем, закрепляем.
Мы многое узнали о развитии

Синквейн. РечьЧистая, правильная.Учим, повторяем, закрепляем.Мы многое узнали о развитии речи.Здорово!!!

речи.
Здорово!!!


Слайд 18 «Карты Проппа»
Русский ученый Владимир Пропп обнаружил, что волшебные

«Карты Проппа»Русский ученый Владимир Пропп обнаружил, что волшебные сказки строятся из

сказки строятся из набора сказочных ситуаций, теперь их называют

«карты Проппа». Такие ситуации – кирпичи, с помощью которых строится здание сказки

Слайд 19 обучение творческому
рассказыванию

«Карты Проппа»
сочинение сказок

обучение творческомурассказыванию«Карты Проппа»сочинение сказок

Слайд 20 игровое пособие из карточек, которые состоят из символов

игровое пособие из карточек, которые состоят из символов и иллюстраций, по

и иллюстраций, по которым дети узнают события и эпизоды

сказки.

«Карты Проппа»


Слайд 21
В. Пропп утверждал:

Волшебная сказка похожа на формулу, в

В. Пропп утверждал:Волшебная сказка похожа на формулу, в которой меняются переменные.

которой меняются переменные. Если изобразить их в виде простых

рисунков, то ребенок,глядя на них, легко восстановит смысловую цепочку событий, сможет даже сочинить свою собственную сказку.


Слайд 25 Методика обучения:
1 этап: познакомить детей со сказкой как

Методика обучения:1 этап: познакомить детей со сказкой как жанром литературного произведения.

жанром литературного произведения. Объяснить общую структуру сказки: - присказка, зачин

(приглашение в сказку); - повествование; - концовка сказки
(возвращение слушателя в реальную действительность).


Слайд 26 2 этап: чтение сказки и сопровождение чтения выкладыванием карт

2 этап: чтение сказки и сопровождение чтения выкладыванием карт Проппа;3 этап: пересказ

Проппа;
3 этап: пересказ сказки, опираясь на карты Проппа;

4 этап: на

этом этапе вы можете попробовать сами сочинять сказки, используя карты Проппа. Для этого отбираются 5-8 карт, придумываются главные герои, выбирается кто будет главный герой, помощники героя и те, кто будут ему вредить

Слайд 27 Чтение и прослушивание сказки «Золушка»
Выбор карт Проппа
Пересказ сказки

Чтение и прослушивание сказки «Золушка»Выбор карт ПроппаПересказ сказки по картам Проппа по цепочке

по картам Проппа по цепочке


Слайд 28 Обсуждение морали сказки

Обсуждение морали сказки

Слайд 29 Конструкторы ЛЕГО. (конструктивно-игровая деятельность)

Конструкторы ЛЕГО. (конструктивно-игровая деятельность)

Слайд 32 В современной педагогике есть еще не мало технологий,

В современной педагогике есть еще не мало технологий, которые можно использовать

которые можно использовать для развития речи.
Но существуют определенные правила

их использования:

1) Предлагаемый детям наглядный материал должен быть доступен, прост и понятен.
2) Следует стремиться к тому, чтобы используемый материал (наглядный или демонстрационный) оказывал воздействие на максимально возможное количество органов чувств.
3) Обязательное подкрепление демонстрации речью. Речевое пояснение в сочетании с наглядностью углубляет постижение и осмысление предмета объяснения.


  • Имя файла: ispolzovanie-innovatsionnyh-tehnologiy-po-razvitiyu-rechi-u-detey-doshkolnogo-vozrasta-prezentatsiya-k-uroku-po-razvitiyu-rechi-starshaya-gruppa.pptx
  • Количество просмотров: 131
  • Количество скачиваний: 0