Обозначение мягкости согласных с
помощью буквы Ь.3 Роль мягкого знака.
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Выступление на августовской конференции : Формирование познавательных УУД на уроках русского языка в начальной школе средствами проблемного обучения методическая разработка по русскому языку (1 класс)
Содержание
- 3. Технология проблемного диалога Мельниковой Е.Л.
- 4. [м’эл’]
- 5. Выберите верную формулировку1 Знак «апостроф» в транскрипции.
- 6. «Учебник» представляет собой демонстрационную доскус минимальным оформлением
- 7. Технология проблемного диалога Мельниковой Е.Л.
- 8. Н-р: к а л ь к аССССЬ
- 9. сЬ сЬс
- 10. сЬ сЬс
- 11. Записать слова, соответствующие транскрипциям: [бан ка]
- 12. Мягкий знак смягчает
- 13. Запишите слова под диктовку: [сол’], [пул’ка], [поч’ка], [май’].
- 14. Запишите слова под диктовку: [сол’], [пул’ка], [поч’ка],
- 15. Мягкий знак смягчает
- 16. [кон’] [бан’ка] [банка] [кон]
- 17. матьмательел--
- 18. Упражнение 3. Вставь, где нужно, мягкий знак,
- 19. Творите, пробуйте, экспериментируйте!Творческих возможностей и ожидаемых плодов!Спасибо за внимание!
- 20. Скачать презентацию
- 21. Похожие презентации
Технология проблемного диалога Мельниковой Е.Л.
![[м’эл’]](/img/tmb/9/804375/8389c3e0fee289a2aefbdf7d278089c1-720x.jpg "Выступление на августовской конференции : Формирование познавательных УУД на уроках русского языка в начальной школе средствами проблемного обучения методическая разработка по русскому языку (1 класс)")
![Записать слова, соответствующие транскрипциям: [бан ка] [кон ]](/img/tmb/9/804375/6f22978408d4894e040f9a0aa9b44329-720x.jpg "Выступление на августовской конференции : Формирование познавательных УУД на уроках русского языка в начальной школе средствами проблемного обучения методическая разработка по русскому языку (1 класс)")
![Запишите слова под диктовку: [сол’], [пул’ка], [поч’ка], [май’].](/img/tmb/9/804375/a74670b53a4dde5063b7083da9ebfdc6-720x.jpg "Выступление на августовской конференции : Формирование познавательных УУД на уроках русского языка в начальной школе средствами проблемного обучения методическая разработка по русскому языку (1 класс)")
![Запишите слова под диктовку: [сол’], [пул’ка], [поч’ка], [май’]. с о л ь,п](/img/tmb/9/804375/f97cec00608c83486bfc33cda2ed51df-720x.jpg "Выступление на августовской конференции : Формирование познавательных УУД на уроках русского языка в начальной школе средствами проблемного обучения методическая разработка по русскому языку (1 класс)")
![[кон’] [бан’ка] [банка] [кон]](/img/tmb/9/804375/c1da8dc2145615bb0493bebb50ba4cee-720x.jpg "Выступление на августовской конференции : Формирование познавательных УУД на уроках русского языка в начальной школе средствами проблемного обучения методическая разработка по русскому языку (1 класс)")
Слайд 5
Выберите верную формулировку
1 Знак «апостроф» в транскрипции.
2
Обозначение мягкости согласных с
помощью буквы Ь.3 Роль мягкого знака.
Слайд 11
Записать слова, соответствующие транскрипциям:
[бан ка]
[кон ] [бра а]
банька
конь братья сЬс сЬ сЬг
’
’
Т’
функция смягчения
Слайд 12
Мягкий знак
смягчает
согласную,
если находится
после нее в конце слова или перед другим согласным.Слайд 14 Запишите слова под диктовку: [сол’], [пул’ка], [поч’ка], [май’].
с о л ь,
п у л ь к а,
м а й
п о ч к а
,
?
ь
Слайд 15
Мягкий знак
смягчает
согласную,
если находится
после нее в конце слова или перед другим согласным.парную
Слайд 18 Упражнение 3. Вставь, где нужно, мягкий знак, спиши
слова, подчеркни те, в которых Ь знак выполняет функцию
смягчения:Упражнение 1. Запиши слова, соответствующие транскрипции: [кл’уф], [д’эт], [глас].
мост.., окун…, пис…мо, поч…та, друз…я.
ь
ь
ь
Упражнение 2. Обозначьте гласные в слабой позиции, подберите проверочное слово: вода, река, трава.
Слайд 19
Творите, пробуйте, экспериментируйте!
Творческих возможностей и ожидаемых плодов!
Спасибо за
