Презентация на тему Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении

бессоюзном сложном предложении; совершенствование пунктуационных навыков по данной теме.

Цель

урока:

котором простые предложения объединены в одно целое по смыслу

и интонационно, без помощи союзов или союзных слов:
[Привычка свыше нам дана]: [замена счастию она] (А. Пушкин).

отношения
VI.  Условно-временные
VII. Следствия

Смысловые отношения в бессоюзных

сложных предложениях

целую неделю], [я не слышал вас долго] (А. Чехов)

[ ], [ ].
Такие бессоюзные сложные предложения сближаются со сложносочинёнными предложениями с соединительным союзом и.

причину того, о чём говорится в первом:
[Я несчастлив]: [каждый

день гости] (А. Чехов).
Такие бессоюзные сложные предложения синонимичны сложноподчинённым с придаточными причины.

батюшка таков]: [желал бы зятя он с звездами да

с чинами] (А. Грибоедов)
Такие бессоюзные предложения синонимичны предложениям с пояснительным союзом а именно.

имеет значение речи, мысли, чувства или восприятия, или слово,

которое указывает на эти процессы: прислушался, взглянул, оглянулся…

[Опомнилась,   глядит   Татьяна]: [медведя   нет]... (А. Пушкин) [ ]: [ ].

Такие бессоюзные предложения синонимичны сложноподчинённым предложениям с изъяснительными придаточными (вспомнила, что...; глядит (и видит, что)...).

или противопоставляется ему):
1) [Все счастливые семьи похожи друг на

друга], [каждая несчастливая семья несчастлива по-своему] (Л. Толстой) [ ], [ ].

[Чин следовал ему] — [он службу вдруг оставил]
(А. Грибоедов) [ ] — [ ].
 
Такие БСП синонимичны сложносочинённым предложениям
с противительными союзами а, но.

осуществления того, о чём говорится во втором:
1)  [Любишь кататься]

— [люби и саночки возить] (пословица) [ ] — [ ].
2) [Увидишься с Горьким] — [поговори с ним] (А. Чехов) [ ]- [ ].
Такие предложения синонимичны сложноподчинённым предложениям с придаточными условия или времени.

в первом:

[ Мелкий дождик сеет с утра ] —

[выйти невозможно] (И. Тургенев) — [ ] – [ ].

доброта одна, на все времена.
(это сложносочиненное предложение)

оставить свой добрый след на земле.

[дополнение].
(вторая часть дополняет содержание первой части, распространяя сказуемое –знаем)

2. Мудрость доброты в одном : она не к себе, а к людям, ко всему окружающему. [пояснение].
(вторая часть поясняет, высказанную мысль первой части, перед второй частью можно поставить союз а именно)

3. Добрые деяния никогда не следует откладывать: всякая проволочка неблагоразумна и часто опасна. [причина].
(второе предложение указывает причину того, о чем говорится в первом предложении, перед второй частью можно поставить союзы потому что, так как)

луч озарит твою душу.

[ ] - [сравнение].

(вторая часть предложения содержит сравнение; можно проверить союзом словно или как)

2.Желаешь себе добра – не делай зла другому. [условие] – [ ].
(первая часть содержит условие)

3. Будешь думать о хорошем – мысли созреют в добрые поступки. [условие] – [ ].
(в первой части указывается условие, о чем говорится во второй части; проверочный союз – если)

4. Добрый человек оставляет добрую память – злой человек будет быстро забыт. [противопоставление].
(вторая часть предложения противопоставляется первой части; можно между частями вставить союз а)

Продолжи предложения...

1.С детских лет постигаем

мы…

2.Держится мир на доброте……

3. Хочешь изменить мир к
лучшему…