Презентация на тему самообразование Влияние русского устного народного творчества на развитие речи детей 3-4 лет презентация к уроку по развитию речи (младшая группа)

особое значение для речевого развития ребенка. Главная задача педагога

в области развития речи детей младшего дошкольного возраста – помочь им в освоении разговорной речи, родного языка.
Важнейшим источником развития выразительности детской речи являются произведения устного народного творчества, в том числе малые фольклорные формы (загадки, заклички, потешки, песенки, скороговорки, пословицы, считалки, колыбельные).
Возможность использования устного народного творчества в дошкольном учреждении для развития речи детей дошкольного возраста обусловлена спецификой содержания и форм произведений словесного творчества русского народа, характером знакомства с ними и речевым развитием дошкольников.

и компетентности; объединить усилия педагогов и родителей по воспитанию

детей с помощью произведений русского фольклора.

Обогащение словаря, развитие лексико-грамматического строя, выразительности интонации и фонематического

слуха.
Развивающие:
Развитие эмоциональной отзывчивости на произведения русского народного творчества.
Развитие фантазии, творческих способностей дошкольников и умения находить средства выражения образа в мимике, жестах, интонациях.
Воспитательные:
Воспитание у дошкольников патриотизма через возрождение и преображение богатого опыта русских традиций.

-работа с детьми;
-работа с семьёй;
-самореализация.

Планируемый результат:

У детей есть первоначальные представления и базовые знания об устном народном творчестве.
Дети готовы к творческой деятельности в любой образовательной области.

загадок, поговорок.
Чтение художественной литературы.
Использование пальчиковых игр, русских народных песен.
Проведение

русских народных игр.
Представление кукольного и теневого театра.
Разыгрывание сценок и эпизодов сказок.
Рассказ о народных обычаях и традициях.
Рассматривание иллюстраций о русском быте.
Беседы, вопросы, разъяснения

Формы образовательной работы с детьми 
Организованная образовательная деятельность.
Совместная деятельность.
Театрализованная деятельность.
Наблюдения в быту и природе.
Просмотр видеофильмов, слушание музыки.

детей повысился  интерес  к устному народному творчеству;
-обогатилась устная

речь;
-развились фантазия и воображение;
-у родителей сформировались представления о создании благоприятного эмоционального и социально-психологического климата для полноценного развития    ребенка;
-расширились представления о влиянии устного народного творчества на развитие речи ребёнка.