Презентация на тему Знаки препинания в предложениях с прямой речью

лица, передаваемые без изменения

и собственно прямую речь

автора

А, а

«П»
слова прямая
автора речь
,,П”, - а.
А: ,,П”.

с прописной (большой) буквы

зависит от того, в каком порядке идут прямая речь

и слова автора

после слов автора:
А: ,,П”.
А: ,,П!”
А: ,,П?”

перед словами автора:
,,П”, - а.
,,П!” – а.

,,П?” – а.

Главная ее задача – по-разному обозначить слова автора и

чужую речь. Постановка знаков препинания зависит от взаимного расположения двух частей.

А: «П».
«П?» - а.

верно согласился строитель
А как вы думаете обратился председатель

к залу
Вот бы мне покататься на таком корабле мечтательно воскликнул юнец

Хорошая книга – праздник

2 А.С.Пушкин писал Что за

прелесть эти сказки

3 Учитель спросил Вы читали сказки А.С.Пушкина

соответствующие данным схемам.
А: «П».

А: «П?» «П», - а. «П?» - а. «П!» - а.

1. Серая Шейка спрашивала Ведь вы весной вернетесь
2. Ты держись вон около того берега, где в реку сбегает ключик советовала старая утка.
3. Неужели река замерзнет думала Серая Шейка.
4. Ах, как ты меня напугала, глупая проговорил заяц.
5. Лисичка сказала Я тебя съем

А: «П».

А: «П?» «П», - а. «П?» - а. «П!» - а. 5 1 2 3 4

1. Серая Шейка спрашивала: «Ведь вы весной вернетесь?»
2. «Ты держись вон около того берега, где в реку сбегает ключик»,- советовала старая утка.
3. «Неужели река замерзнет?» - думала Серая Шейка.
4. «Ах, как ты меня напугала, глупая!» - проговорил заяц.
5. Лисичка сказала: «Я тебя съем».

птицы и зверушки. Сделай нам кормушки!

Под глубоким снегом трудно

найти корм маленькой птице. Рассуждала девочка.

«__», - сказал учитель.

А: «П?»

Семь дочек. Было у матери семь дочек. Однажды она поехала к сыну. Вернулась через неделю. Дочки стали говорить, как они скучали. Первая сказала: «Я, мамочка, скучала по тебе, как маковка по солнечному лучу». «Я ждала тебя, как сухая земля ждет воды»,- проговорила вторая. «Родная я плакала то тебе, как маленький птенчик плачет по птичке», - сказала третья дочь. «Мне было без тебя, как пчелке без цветка», - щебетала четвертая. «Ты снилась мне, как розе снится капля росы», - промолвила пятая. «Я высматривала тебя, как вишневый сад высматривает соловья», - прошептала шестая. А седьмая дочка ничего не сказала. Она сняла с мамы ботинки и принесла ей воды – помыть ноги. (По В.Сухомлинскому)

персонажа

(мысли),использует для этого глаголы речи-мысли. В словах автора может

характеризоваться речь.

П–прямая речь, (обычно есть слова т.е. слова какого-либо речи, мысли) лица, переданные без изменения Знаки препинания при прямой речи А: ,,П”. ,,П”, - а. А: ,,П!” ,,П!” – а. А: ,,П?” ,,П?” – а. Слова речи, мысли спросить, сказать, крикнуть, воскликнуть, ответить, сообщить, обратиться, говорить, писать, учить, желать, завещать, объяснить, возразить, прошептать, интересоваться, предложить и т.п.

впишите глаголы «говорения» и обстоятельства, отвечающие на вопрос как?

1. Буратино ______________ _____________ Как посадить золотые в землю
2. Где же мой деревянный мальчик ____________ ____________ папа Карло.
3. Идемте скорее, ключик подходит ______________ ______________ всех Буратино.