Презентация на тему Интерактивная игра Цель поражена ( для 9-11 классов).

– поразить как можно больше мишеней.

Игровое поле разбито на

Мишени можно выбирать в
произвольном порядке.

Правильный ответ позволяет сделать
ещё один ход. В случае неверного
ответа ход переходит к другой команде.

Команда, начинающая игру первой, определяется по жребию.

Игру выигрывает та команда, которая поразит больше всего мишеней.

Правила игры

К меню

Раздел «Основы теории и методики обучения
двигательным действиям»

называется…
мах
отжимание
кувырок
прыжок

называется…
спрыгивание
подтягивание
спад
падение

плечи находятся выше точек опоры, называется…
упор
прыжок
стойка на руках
кувырок

двигательных действий является то, что они…
Строго регламентированы
Не ориентированы на

Представляют собой игровую деятельность

Создают развивающий эффект

в зависимости от особенностей соревновательной ситуации обусловлена …….. техники
вариативностью
экономичностью
стабильностью
эффективностью

баскетбольного, гандбольного и волейбольного мяча в кольцо позволяет оценить:
Способность

Способность дифференцировать мышечные напряжения

Социально значимые психические качества

Устойчивость к комбинированным нагрузкам

полёта в конце движения в волейболе, обозначается как:
падение
скачок
шаг
прыжок

с мячом и без мяча в баскетболе формируется при

В нападении

В защите

В противодействии

В взаимодействии

в лёгкой атлетике обозначается как прыжок:
Ножницами
Перекатом.
С разбега
Перешагиванием

выполняется после «скачка», называется …
молот
ядро
диск
копьё

его плечи находятся ниже точек хвата, в гимнастике обозначается

упор

переворот

вис

мах

коленях ноги подтянуты руками к груди и кисти захватывают

группировка

кувырок

упор

присед

под влиянием выполнения упражнений, обозначается как...
развитие
подготовленность
закаленность
тренированность

мышц
ношение сумки, портфеля в одной руке
отсутствие движений во

привычка к определенным позам

активности характеризуется:
Прямо пропорциональной зависимостью
Увеличением ответных реакций организма
Обратно пропорциональной зависимостью
Показателями

решению задач физического воспитания
Двигательные действия, с помощью которых развивают

Двигательные действия, дозируемые по величине нагрузки и продолжительности выполнения

Движения, выполняемые на уроках физической культуры и во время утренней зарядки

повторений двигательных действий
Подготовленностью занимающихся, их возрастом, состоянием здоровья, самочувствием

Напряжением определённых мышечных групп

Величиной их воздействия на организм

организации индивидуальных занятий с закаливающими процедурами?
после занятия надо принять

не рекомендуется тренироваться при интенсивном солнечном излучении

чем выше температура воздуха, тем короче должны быть занятия

когда принимаются солнечные ванны, надо использовать головной убор

частоте сердечных сокращений. Укажите, какую частоту пульса вызывает большая

140-150 ударов в минуту

120-130 ударов в минуту

Свыше 150 ударов в минуту

130-140 ударов в минуту

способность…
сохранять
равновесие
быстро реагировать на стартовый сигнал
точно дозировать величину мышечных

точно воспроизводить движения в пространстве

с освоения:
Исходного положения
Основы техники
Подводящих упражнений
Ведущего звена техники

снижается, если занимающиеся:
следуют указаниям преподавателя
не умеют владеть своими эмоциями
владеют

переоценивают свои возможности

двигательных умений и навыков наиболее полно используется:
на I этапе
обучения
на

на II этапе обучения

на III этапе обучения