Презентация на тему Система работы с физически одаренными обучающимися.

талантливых учащихся через оптимальную структуру школьного  и дополнительного образования.
2.  Формирование системы  социально-психологической

 поддержки одаренных и способных детей.

ЦЕЛИ:

учащихся;
-выбор оптимальных форм и методов работы;
- создание условий для

укрепления здоровья одарённых детей;
- расширение возможностей для участия способных и одарённых учащихся в олимпиадах.

Задачи системы:

 учащихся;
- создание системы подготовки, переподготовки и повышения квалификации педагога 

для работы с одарёнными детьми;
-  создание условий для укрепления здоровья одарённых детей;
-   повышение качества образования и воспитания школьников;
-   формирование банка, технологии и программ для ранней диагностики способных и одаренных детей.

Ожидаемые результаты реализации системы:

школьных олимпиад, соревнований, конкурсов и др. мероприятий;
- приобретение инвентаря

и оборудования для оптимизации работы с одарёнными детьми;
- приобретение научной и учебно-методической литературы, необходимой для работы с одарёнными детьми;
- организация тесного взаимодействия с МАОУ ДО ДЮСШ «ОЛИМП», медработниками и психологической службой.

Основные мероприятия:

сравнению с большинством остальных школьников-сверстников;
учащиеся имеют высокую познавательную потребность в двигательной

активности;
учащиеся испытывают радость от занятий физической культурой и спортом;
учащиеся проявляют любопытство ко всем видам двигательной активности;
учащиеся свободно высказывают своё мнение, настойчиво, энергично отстаивает его;
учащиеся уверенно выполняют сложные двигательные действия, обладают богатой фантазией и воображением;
учащиеся имеют высокую скорость мышления и освоения двигательного навыка.
учащиеся стремятся к самовыражению, через участие в различных соревнованиях и спортивных конкурсах.

Критерии отбора в группу физически одаренных детей:

ребенка;
использование системы развивающего образования и раскрытие творческого потенциала

детей с признаками физической одаренности;
целенаправленное развитие интеллектуальных способностей физически одаренных детей;
увеличение роли внеурочной деятельности.

Основные принципы работы с физически одаренными детьми в школе:

«НОЗШ руководствуются следующими направлениями:

создание воспитывающей и развивающей среды;
дифференцированности

и индивидуализации обучения;
сотрудничества с родителями, психолого-педагогическим сопровождением.

работе с одаренными учащимися по физической культуре подходят следующие

формы работы:
-секционные занятия по видам спорта;
-спортивные соревнования;
- конкурсы;
- участие в олимпиадах;
-сотрудничество с родителями, медиками, психологами, тренерами спорт. школ;
- сотрудничество с другими школами.