Презентация на тему Создание физкультурно-оздоровительной среды в общеобразовательной школе

физкультурной деятельности с общефизической и спортивно-оздоровительной направленностью.

Задачи :
Формирование знаний

и способов развития физических качеств, организации и проведения самостоятельных занятий общефизической и спортивной подготовкой;
Обучение технике двигательных действий базовых видов спорта и элементам тактического взаимодействия во время соревнований;
Развитие функциональных возможностей организма, основных физических качеств и способностей и индивидуальных темпов психофизического развития школьников;
Обучение способам контроля за состоянием здоровья и профилактики утомления средствами физической культуры, оказания доврачебной помощи при занятиях физическими упражнениями и спортом.

федеральному базисному учебному плану;
Рассчитаны на обязательное усвоение базового компонента(развивающая

направленность программы) и изучение вариативного компонента (спортивно-оздоровительная направленность);
Направлены на реализацию принципа вариативности в выборе вида занятий учащимися (различные виды спорта, физкультурная или оздоровительная активность), в зависимости от их потребностей и возможностей, специализации и компетенции учителей физической культуры, региональных национальных и других особенностей среды проживания;
Направлены на реализацию личностно-ориентированного подхода к физическому воспитанию школьников;
Отражают логичность в изучении учебного материала, совершенствовании технико-тактической подготовки в избранном виде спорта или оздоровительной активности.

сельских районов в двигательной активности и формирование мотивации к

занятиям физической культурой и здоровому образу жизни.

двигательных качеств.
Обучение основам физкультурной деятельности с общеразвивающей и спортивно-оздоровительной

направленностью.
Приобретение теоретических знаний и практических навыков по повышению физических кондиций человека, поддержанию здоровья средствами физического воспитания.
Формирование интереса к физической культуре и спорту и потребности в регулярных занятиях физическими упражнениями.
Формирование заинтересованного отношения в укреплении и сохранении здоровья собственными силами.

возможности перехода из одной группы в другую;
Организация режима тренировок

соответственно возрастным и индивидуальным особенностям учащийся, не допускающим чрезмерного переутомления, отрицательных эмоций, скуки; стимулирующим желание заниматься прежде всего благодаря успеху в преобразовании физического потенциала школьника;
Изучение теоретического материала по основам физкультурных знаний и здоровому образу жизни.

физической подготовленности учащихся

Повышение интереса учащихся к физической культуре и

спорту, приобщение их к регулярным занятиям физическими упражнениями.

Усиление роли здоровьеформирующей функции физического воспитания в школе.

Уменьшение переутомления учащихся от перегрузки в школе за счет вынесения части уроков физкультуры за рамки школьного расписания.

Повышение двигательной активности учащихся за счет посещения аналогических секций в другой возрастной группе или других спортивных секций в школе.

Повышение эффективности образовательного процесса за счет использования в полной мере специализации учителя физической культуры по виду спорта или оздоровительной активности.

Сформированность уровня физической подготовленности соответствующей возрастным критериям, приобретение теоретических знаний и практических навыков по повышению физических кондиций человека, поддержанию здоровья средствами физического воспитания.

Вы занимались физкультурой не по общей программе, а в

спортивных группах в школе по Вашим интересам?

на базе эксперимен-тального 5 б класса.

на базе эксперимен-тального 5 а класса.

на базе эксперимен-тального 5 в класса.

на базе эксперимен-тального 5 г класса.

базе эксперименталь-ных 8х классов.

на базе эксперимен-тальных 8х классов.

школьников.
Приобретение теоретических знаний и практических навыков по основам физкультурной

деятельности с общеразвивающей и спортивно-оздоровительной направленностью.
Повышение интереса учащихся к физической культуре и спорту, приобщение их к регулярным занятиям физическими упражнениями.
Повышение значимости урока физической культуры в структуре воспитательных и образовательных процессов в общеобразовательной школе.
Усиление роли здоровьеформирующей функции физического воспитания в школе
Создание положительного микроклимата на занятиях, улучшение дисциплины учащихся, посещаемости уроков.

в школе за счет вынесения части уроков физкультуры за

рамки школьного расписания.
8. Соответствие физических занятий гигиеническим и физиологическим нормам.
9. Проведение различных секций в школе, наибольший охват детей внеурочными формами физического воспитания.
10. Предоставление возможности физически не развитым детям заниматься спортом.
11. Повышение двигательной активности учащихся за счет посещения, по возможности, аналогичных секций в другой возрастной группе или других секций в школе.
12. Участие большего количества детей в соревнованиях, за счет подготовки к ним на секционных занятиях.
13. Повышение эффективности образовательного процесса за счет использования в полной мере специализации учителя физкультуры по виду спорта или оздоровительной активности.

и сильную Россию»

% от численности занимающихся в секциях, группах спортивной направленности,

из них:
кандидат в мастера спорта – 1,
I взрослый разряд – 1,
II взрослый разряд – 4,
III взрослый разряд – 13,
I юношеский разряд – 8,
II юношеский разряд – 8 (некоторые учащиеся имеют разряды в разных видах спорта).