Презентация на тему Давай пойожимся! презентация к уроку (подготовительная группа) по теме

забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя. От

жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие,  прочность знаний, вера в свои силы».                                                                                                         
                                    (В.А. Сухомлинский)

здоровьем подрастающего поколения. Особую обеспокоенность вызывают дети дошкольного возраста.

По данным специалистов, что подтверждается официальной статистикой абсолютно здоровыми можно назвать всего лишь 10 % детей.

у детей, координирует осанку, вырабатывает правильную координацию движений, что

ведёт к укреплению опорно-двигательного аппарата;
Йога способствует расслаблению, это особенно актуально для нервных, ослабленных детей и даёт выход детской активности;
Йога- отличная профилактика простудных заболеваний и заболеваний опорно-двигательного аппарата

ЦЕЛЬ:
Физическое и психическое развитие и укрепление всех систем организма у часто болеющих дошкольников
ЗАДАЧИ:
ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЕ:
профилактика сколиоза
плоскостопия
частых простудных заболеваний
укрепление опорно-двигательного аппарата
сохранение положительного психоэмоционального состояния детей
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ:
создание фундамента для развития индивидуальных физических способностей ребёнка
координация движений у детей
ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ:
Воспитывать в детях уверенность в своих силах
Способность быть счастливыми ,лёгкими к восприятию нового

упражнения научно обоснованны и практически апробированы, направлены на укрепление

здоровья.
2. Принцип доступности.
Основывается на том, что все разделы программы объединяет игровой метод проведения занятий. Такой выбор объясняется тем, что игра в дошкольном возрасте является основным видом деятельности, а значит понятным и доступным для ребёнка.
3. Принцип активности и сознательности.
Польза от занятий может быть только в том случае, когда взрослые и дети осознают что и для чего они делают. Весь коллектив взрослых, как педагогов, медицинских работников, так и родителей, нацелен на поиск
4.Принцип системности.
Программа представляет собой систематизированное, структурированное изложение методического материала по работе 6с детьми 5-7 лет

ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ПРИ СОЗДАНИИ
ПРОГРАММЫ: .
5. Принцип личностного подхода.
Развитие личности как основная идея рассматривается в единстве и взаимосвязи с физическим и общим психическим развитием ребёнка, что отражено в задачах и содержании программы.
6.Принцип адресности и преемственности.
Умение адаптировать содержание программы категориям разного возраста.
7.Принцип интегрированности
В каждом занятии прослеживается взаимосвязь между различными видами деятельности, направленными на решение воспитательных задач

Профилактические:
Профилактика правильной осанки, плоскостопия, близорукости, частых простудных заболеваний.
2.Учебные:
Обучение основам

оздоровительной гимнастики;
Совершенствование навыков владения самомассажем;
Обучение всем видам дыхательной гимнастики и дыхательных упражнений.
3. Коррекционные:
Увеличение жизненной ёмкости лёгких;
Увеличение физической работоспособности и выносливости;
Повышение сопротивляемости организма простудным и другим заболеваниям.
4. Валеологические:
Формирование осознанного отношения к своему здоровью и здоровью близких людей (стремление к здоровому образу жизни);
Создание благоприятных условий для оздоровления организма;
Формирование умений определять собственное плохое самочувствие и умение регулировать его;
Выработка гигиенических навыков.
5. Психологические:
Улучшение эмоционального состояния.
Снятие психологической напряженности.
Воспитание воли, сознательной дисциплины, организованности.
Развитие коммуникативных навыков.

это всего лишь комплекс статических упражнений (поз), частично взятых

из системы йоги и адаптированной для детей.
Разрешённые для применения у детей асаны являются спокойной гимнастикой, без излишнего напряжения. Особенностью упражнений адаптационной гимнастики (АГ) является их относительная статичность (это позы) и целенаправленность воздействия на функционирование тех или иных органов и систем организма

Асаны – физические упражнения в виде различных статических поз;
Пранаяма – особые дыхательные упражнения