Презентация на тему Краткосрочный проект Движение - это здорово! презентация к уроку (младшая группа)

современных условиях является как никогда актуальной. Здоровых детей год

от года становится все меньше. Здоровье ребенка зависит от ряда факторов: биологических, экологических, социальных, гигиенических. Формирование осознанного отношения ребенка к здоровому образу жизни немыслимо без активного участия в этом процессе педагогов и родителей. Совместная деятельность педагогов дошкольного образовательного учреждения и родителей по сохранению и укреплению здоровья ребёнка, формированию здорового образа жизни, основ гигиенической и физической культуры имеет не только педагогическое, но и глубокое социальное значение.

физической культуре, как естественной составляющей общечеловеческой культуры; приобщение детей

и их родителей к здоровому образу жизни.
Задачи:
Формировать у детей первичные ценностные представления о здоровье и здоровом образе жизни;
Способствовать развитию у детей познавательного интереса к своему организму и его возможностям;
Развивать у ребенка готовность самостоятельно и эффективно решать задачи, связанные с поддержанием, укреплением и сохранением своего здоровья;
Воспитывать бережное и заботливое отношение к своему здоровью и здоровью окружающих;
Совершенствовать практические навыки здорового образа жизни;
Использовать в процессе приобщения детей к здоровому образу жизни приемы интеграции разных видов деятельности;
Повысить педагогическую компетентность педагогов и родителей в вопросах ЗОЖ, активизировать роли родителей в создании ЗОЖ.

опыт дошкольников, расширится их кругозор; повысится интерес детей к

физкультурным занятиям и спорту; у детей сформируются представления о здоровом образе жизни;
для педагогов - качественное освоение педагогами инновационных технологий физического воспитания и оздоровления детей; повышение профессионального уровня воспитателей;
для родителей - у родителей сформируются представления о создании благоприятного эмоционального и социально психологического климата для полноценного развития ребенка; родители будут вовлечены в единое пространство «семья детский сад»;

младшей группы №10 (3-4года)
Воспитатель
Родители
Тип проекта: краткосрочный, групповой, информационно –

практико-ориентированный.
Образовательные области: «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие».
Продолжительность проекта: февраль - март

материала;
Подборка художественной литературы;
Оформление папок-передвижек, консультации;
Подбор пословиц, поговорок, загадок по

теме проекта;
Подборка дидактических, подвижных, сюжетно - ролевых игр по теме проекта и атрибутов к ним;
Изготовление папки - передвижки «Уголок здоровья»;

гимнастика;
Артикуляционная, пальчиковая, дыхательная гимнастика;
Гимнастика пробуждения. Хождение по «Дорожке здоровья»;
Физкультминутки;
Закаливающие

процедуры;
Подвижные игры в группе, на улице;
Воспитание культурно-гигиенических навыков;
Воспитание культуры поведения за столом.
Утренники и тематические занятия

о пользе утренней гимнастики;
Д/и «Поможем мойдодыру». Цель: уточнить представления детей

о предметах личной гигиены, формировать навыки здорового образа жизни;
Д/и «ЧТО СНАЧАЛА, ЧТО ПОТОМ». Цель: учить детей располагать картинки в порядке развития сюжета, пользуясь вспомогательным средством. Учить составлять небольшие рассказы из серии сюжетных картинок по темам ЗОЖ.
Беседа «Безопасность в группе». Цель: рассмотреть с детьми различные ситуации, обсудить, какие места в группе и предметы могут быть опасными. Формировать у детей основы культуры безопасности;
Сюжетно-ролевая игра «Больница». Цель: учить детей в игре отражать знания о профессии врача, формировать у детей умение играть по собственному замыслу, стимулировать творческую активность детей в игре; воспитывать дружеские взаимоотношения в игре; использовать во время игры медицинские инструменты и называть их.

в группе и на улице;
Физкультминутки, артикуляционные, пальчиковые, дыхательные гимнастики;
Физкультурные занятия;
Утренняя

гимнастика;
Гимнастика пробуждения, хождение по «Дорожке здоровья»; Цель: развивать физические качества; накапливать и обогащать двигательный опыт детей; формировать у детей потребность к двигательной активности.

Цель: сформировать у детей стремление к здоровому образу жизни и осознанное отношение к

собственному здоровью. Предварительная работа: рассматривание альбома «Вредная-полезная еда»,чтение художественной литературы: «Мойдодыр», «Федорино горе» К. И. Чуковский, рассматривание плаката «Режим дня», просмотр мультфильма «Королева зубная щетка», рассматривание картинок с зимними видами спорта.
Ситуативный разговор «Да здравствует мыло душистое». Цель: познакомить детей со свойствами мыла и его разновидностями; закрепить и уточнить знания детей о том, для чего люди используют мыло в повседневной жизни; подвести детей к понятию, что «Чистота – залог здоровья. Чтение А. Барто «Девочка чумазая».
Рассматривание картинок «Предметы личной гигиены». Цель: закреплять название и функции различных гигиенических предметов.
Пазл «Овощи, фрукты и ягоды». Цель: закреплять знание названий овощей, фруктов и ягод; пополнять словарный запас детей; развивать память, концентрацию внимания.
Разрезные картинки «Зимние виды спорта». Цель: формировать представления о зимних видах спорта; развивать эмоционально-положительное отношение к занятиям спорта.

о гигиенических принадлежностях, о полезных и вредных продуктах. Цель:

развивать воображение, мышление, речь; закреплять знания о пользе тех или иных продуктов;
Беседа: «Кто такие микробы и где они живут?». Цель: формировать осознанное отношение к необходимости вести здоровый образ жизни;
Беседа: «Правила здорового образа жизни». Цель: знакомить детей с понятием «здоровье», «здоровый человек»; воспитывать желание быть здоровым, стремление к соблюдению режима и чистоты;
Чтение: А. Барто «Девочка чумазая», К. Чуковского «Мойдодыр», «Доктор Айболит», «Федорино горе», С. Михалкова «Про девочку, которая плохо кушала», И. Демьянова «Замарашка», Н. Павловой «Света любит шоколадки…», Т. Тониной «Мамин фартук».
Проговаривание потешек во время КГН: «Водичка-водичка», «Мыли мылом ушки, мыли мылом ручки», «Давай-ка с тобой закаляться, холодной водой умываться!», «Носик, носик! Где ты, носик?», «Кран откройся! Нос, умойся!» «Доктор, доктор,как нам быть: уши мыть или не мыть?».

продолжать воспитывать потребность быть здоровым;
Рисование «Рисование по трафарету овощей и фруктов» (карандашами,

фломастерами). Цель: закреплять знания о полезных продуктах, развивать мелкую моторику рук.
Рисование: «Зимний лес»
Лепка: «Цветочки»
Лепка: «Листики на веточке»
Рисование: «лучок», «Редиска», «Свекла»

февраля и утренник к 8 марта
Презентация проекта

детей вместе».
Цель: познакомить родителей воспитанников с основными факторами, способствующими

укреплению и сохранению здоровья дошкольников в домашних условиях и условиях детского сада.