Слайд 2
Актуальность темы
Для того чтобы соответствовать современным требованиям,
педагогам ДОО необходимо постоянно учиться, заниматься самообразованием, повышать свой
уровень профессиональной компетентности. Так, им важно научиться адекватно реагировать на происходящие изменения в сфере образования, уметь работать в команде единомышленников, грамотно и качественно организовывать воспитательно –образовательную работу с воспитанниками, эффективно выстраивать партнерское взаимодействие с их родителями для решения образовательных задач, самостоятельно осуществлять отбор содержания образования и адаптировать его с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей конкретной группы, ориентируясь на требования ФГОС дошкольного образования.
В связи с внедрением ФГОС дошкольного образования каждый педагог ищет новые подходы, идеи в своей педагогической деятельности. Вот и мы начали изучать и использовать в своей работе совершенно новое, интересное незаменимое методическое пособие – лэпбук.
Лэпбук интересен и полезен тем, что его делают совместно взрослый и дети.
Актуальностью данной темы является то, что лэпбук- это отличный способ закрепления и повторения материалов проекта или тематической недели
Слайд 3
Что такое лэпбук?
Лэпбук (lapbook) –в дословном переводе
с английского значит «наколенная книга» (lap –колени, book- книга).
Это такая небольшая самодельная папка, которую ребёнок может удобно разложить у себя на коленях и за один раз просмотреть всё её содержимое. Но, несмотря на кажущую простоту, в ней содержатся все необходимые материалы по теме.
Лэпбук – сравнительно новое средство обучения. Впервые создавать лэпбуки начали американцы. Лэпбук - это книжка-раскладушка с кармашками, дверками, окошками, вкладками и подвижными деталями, в которую помещены материалы на одну тему. Это отличный способ закрепить определенную тему с малышами, осмыслить содержание книги, провести исследовательскую работу, в процессе которой ребенок участвует в поиске, анализе и сортировке информации.
Лэпбук обычно выглядит как интерактивная книжка, информация в которой представлена в виде открывающихся окошек, вынимающихся и разворачивающихся листочков и прочих забавных деталей. Они, с одной стороны, призваны привлечь интерес ребенка к самой папке. А с другой стороны, это прекрасный способ подать всю имеющуюся информацию в компактной форме.
Слайд 4
Как сделать лэпбук?
Лэпбук состоит из папки формата А3,
в которую вклеиваются кармашки, книжки и другие детали с
наглядной информацией по теме.
Что бы сделать лэпбук нам понадобится:
1. Выбор темы, составление плана, макет.
2. Любая картонная папка и 2 листа цветной бумаги формата А4 для изготовления самой папки. Традиционно папки лэпбуков делаются с двустворчатыми, открывающимися в противоположные стороны дверками. Их очень просто сделать из плотной бумаги.
3. После этого на папку изнутри надо наклеить листы для фона. Снаружи обложку оклеиваем цветной бумагой и украшаем по своему усмотрению.
4. Ножницы, клей-карандаш, цветные карандаши, фломастеры, разноцветные ручки, скотч;
5. Безграничная фантазия.
Слайд 5
Значение и применение лэпбука в детском саду.
Лэпбук помогает
ребенку по своему желанию организовать информацию по изучаемой теме
и лучше понять и запомнить материал (особенно если ребенок визуал. Лэпбук хорошо подходит для занятий в группах, где одновременно обучаются дети разных возрастов. Создание лэпбука является одним из видов совместной деятельности взрослого и детей. А может быть еще и формой представления итогов проекта или тематической недели. В будущем ребенок научится самостоятельно собирать и организовывать информацию.
Слайд 6
Лэпбук на тему: «КГН»
Образовательная область здоровье требует от
нас формировать у детей привычки к здоровому образу жизни,
которые всегда стоят на первом месте.
В процессе повседневной работы с детьми необходимо стремиться к тому, чтобы выполнение правил личной гигиены стало для них естественным, а гигиенические навыки с возрастом постоянно совершенствовались.
Гигиеническая культура столь же важна для человека, как и умение разговаривать, писать, читать. Наша главная задача - формировать простейшие навыки опрятности и самообслуживания, закладывать фундамент гигиенической культуры.
Слайд 7
Лэпбук на тему: «КГН»
В интерактивной тематической папке “Культурно –
гигиенические навыки”, которую мы вместе с детьми сделали хранятся
следующие материалы:
1. Вежливые слова;
2. Игра «Одень куклу»;
3. Дидактические игры по теме;
4. «Азбука здоровья» или чего бояться микробы?
5. Алгоритм мытья рук;
6. Как сохранить здоровье зубов?
7. Основные правила застольного этикета
Слайд 8
Вежливые слова
Оформлены с помощью вращающегося круга, что позволяет
воспитывать культуру поведения, умение пользоваться словами
«здравствуйте»,
«добрый день»,
«пожалуйста»,
«спасибо»,
«извините»,
«до свидания».
Формировать представление о воспитанном человеке.
Слайд 9
Игра: «Одень куклу»
Оформлена с помощью складывающегося конверта.
Она
позволяет закреплять названия одежды, ее частей.
Упражнять в умении девать
куклу по схеме последовательного одевания на прогулку.
Воспитывать желание бережно обращаться с одеждой и содержать ее в порядке.
Слайд 10
Азбука здоровья
или чего боятся микробы?
Оформлена в виде
конвертов с разрезными картинками и книги, в которой раскрыта
тема микробов.
Откуда они берутся?
Как размножаются?
Что они любят?
Чего они боятся?
Слайд 11
Алгоритм мытья рук
Оформлен с помощью складывающегося конверта.
Каждый этап
сопровождается стихотворением, что помогает ребятам быстрее запомнить последовательность.
Слайд 12
Как сохранить здоровье зубов?
Оформлен с помощью раскрывающихся коробочек.
В
одну из них мы поместили здоровую пищу для зубов
(фрукты, овощи, молочные продукты);
Во вторую – сладости, напитки, которые разрушают зубную эмаль и несут вред для организма.
В третьей находятся загадки и раскраски
Слайд 13
Основные правила
застольного этикета
В детском саду уделяется большое
внимание воспитанию у детей культуры поведения за столом.
Моделирование
ситуаций, оформлены в виде картинки - гармошки.
Это позволяет закрепить навыки и умения правильно пользоваться столовыми приборами, аккуратно кушать, не разговаривать во время еды, пользоваться салфеткой, благодарить за пищу.