Презентация на тему Методическая разработка освоения детьми дошкольного возраста основ плавания презентация к уроку по физкультуре (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)

возраста плавания является поиск эффективных средств совершенствования и развития

двигательной сферы детей дошкольного возраста на основе формирования у них потребности в движениях.

разнообразие подходов к формированию плавательного навыка и решению задач

оздоровления дошкольников. Результаты ряда исследований свидетельствуют о стабильности тенденции снижения уровня здоровья детей дошкольного возраста.
Большинство существующих методик обучения плаванию призваны эффективно решать задачи освоения детьми плавательных умений, при косвенном решении задач их оздоровления. В существующих методиках для увеличения эффективности педагогического воздействия в процессе занятий плаванием внимание акцентируют не на средствах и методах оздоровления, а, как правило, на одном из факторов, в качестве которых чаще всего выступает: двигательная активность, уровень физической или плавательной подготовленности, физическое развитие и др.

стал предметом пристального внимания исследователей, поскольку за счет введения

игровых элементов он придает занятиям привлекательную, эмоциональную форму. Использование различных игровых ситуаций на суше и в воде способствует более быстрому формированию навыков плавания у детей, поэтому в традиционных методиках начального обучения плаванию довольно значительное место отводится изучению игр и развлечениям на воде.
В результате осуществлённого анализа литературных источников, нами сформулирован основополагающий вопрос – методические особенности освоения детьми дошкольного возраста основ плавания.

возраста основ плавания.
Задачи:
1. Изучить и проанализировать литературные источники по

теме проекта.
2. Систематизировать процесс освоения плавания детьми дошкольного возраста.
3. Осуществить подбор средств и методов для освоения детьми дошкольного возраста основ плавания.

теме проекта;
- моделирование;
- педагогическое наблюдение.

освоению детьми дошкольного возраста плавания составляют физические упражнения и

игры, освоение которых помогают детям освоить элементы плавания способами кроль на груди, кроль на спине.  Методическая разработка ориентирует на поддержание положительного эмоционального отношения детей к занятиям на всех этапах обучения, - стремлению к тому, чтобы упражнения и игры в воде доставляли им удовольствие и радость, побуждали их к самостоятельности, стремлению научиться   плавать.

в соответствии со следующими нормативными документами:
- Конституция РФ, ст.43,

72.
-Конвенция о правах ребёнка (1989 г.).
-Федеральный закон «Об образовании в РФ».
-СанПиН 2.4.1.3049 – 13
-Устав ДОУ
     -Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г.
 № 273-Ф
     -Федеральный закона “Об образовании в Российской Федерации”
ст. 48, ч.1, п.1
     -ФГОС дошкольного образования (приказ от 17.10.13 г, действует с 01.01.2014 г)

дошкольных учреждений, начиная со второй младшей группы, т.е. с

четвертого года жизни ребенка. Дети этого возраста дос­таточно самостоятельны, обладают необходимыми гигиеничес­кими умениями и навыками, имеют достаточный двигательный опыт, уже хорошо адаптированы к условиям дошкольного уч­реждения.
Задачи обучения плаванию следующие:
— содействие укреплению здоровья;
— закаливание;
— воспитание культурно - гигиенических навыков пользования водой и таких физических качеств, как сила, ловкость, выносливость;
— адаптация к водной среде;
— расширение фонда двигательных умений и навыков;
— обучение умению держаться на воде и перемещаться с по­мощью простейших движений.
Ожидаемые результаты и способы их проверки: - сформированное эмоциональное отношение ребенка к занятиям плаванием; - сформированный навык подготовительных и специальных упражнений по плаванию; - сниженная заболеваемость детей, укрепление организма; - сформировано осознанное и бережное отношение к своему здоровью; - улучшенное состояние здоровья у часто болеющих детей.

возраста основ плавания на физкультурных занятиях в ДОУ

представляет собой совокупность обязательных требований к дошкольному образованию (к

структуре программы и ее объему, условиям реализации и результатам освоения программы).
2. Физическое развитие детей дошкольного возраста является биологическим процессом изменения естественных свойств организма в течение жизни.
3. В дошкольном возрасте происходит активное освоение основным видам двигательной деятельности (двигательным умениям и навыкам).
4. Разработанная методика позволяет: 1) Содействовать приобретению двигательного опыта детей по плаванию, повышению уровня ежедневной двигательной активности; 2) Развивать двигательные качества и способности детей; 3) Создавать условия для формирования опорно-двигательной системы организма; 4) Развивать интерес к спорту - к плаванию, расширять представления детей о некоторых видах водного спорта; 4) Способствовать становлению ценностей здорового образа жизни. 

используются традиционные подходы к обучению. Также для получения положительного

результата в освоении дошкольниками плавательных движений предусмотрено использование инновационных технологий, а именно элементов аквааэробики. Разработанная методика позволяет формировать у детей координацию движений, способствовать быстрому и рациональному овладению двигательных навыков, а также содействовать развитию интереса детей к занятиям плаванием, способствовать гармоничному развитию, успокаивающе действовать на нервных детей, а слишком активным дает возможность выплеснуть излишки энергии. Кроме того, выполняя упражнения по данной методике, ребенок нагружает такие группы мышц, которые почти не включены в работу при повседневной жизни или очень сложно прорабатываются в иных условиях.
Для эффективной реализации проекта подобраны комплексы упражнений разной интенсивности и координационной сложности для каждой возрастной группы. Для музыкального сопровождения занятий запланировано использование музыкальных произведений разного темпа и ритма. Использование данного проекта дает возможность воспитанникам принимать активное участие в спортивных соревнованиях, а также продолжать заниматься в дополнительных спортивных учреждениях.