Презентация на тему Мониторинг готовности учащихся 4-х классов к обучению по новым ФГОС ООО второго поколения. презентация урока для интерактивной доски (здоровый образ жизни) по теме

Школа, с введением образовательных стандартов нового (второго) поколения должна

стать более разнообразной - и более эффективной, более способной участвовать в формировании, возможно, самой «новой» привычки современного человека:
привычки учиться.

быть сформированы:
осознанное принятие ценностей здорового образа жизни и регуляция

своего поведения в соответствии с ними;
желание и умение учиться, готовность к образованию в основном звене школы и самообразованию;
инициативность, самостоятельность, навыки сотрудничества в разных видах деятельности;
математическая грамотность и грамотность в области чтения как основа всего последующего обучения.

качества образования, но и в укреплении здоровья учащихся и

в создании психологического комфорта участникам образовательного процесса.
Здоровье выпускников школы - один из важных показателей качественности школьного образования

соматического здоровья )
Уровень учебной мотивации учащихся.
Эмоциональное самочувствие (комфорт) определяется

характером и интенсивностью переживаний ребенка
4.Адаптивность к среде.
( динамический баланс между субъектом и средой во всех ситуациях)

предметные результаты, в новых стандартах выделяются три вида результатов

освоения основных образовательных программ: личностные, метапредметные и предметные.

собственного
знания и «незнания»
Ценностная и
морально-этическая
ориентация:
ориентация на выполнение
морально-нравственных норм;
способность к

решению моральных
проблем на основе децентрации;
оценка своих поступков

Регулятивные:
управление своей
деятельностью;
контроль и коррекция;
инициативность и
самостоятельность

Коммуникативные:
речевая деятельность;
навыки сотрудничества

Познавательные:
работа с информацией;
работа с учебными моделями;
использование знако-
символических средств,
общих схем решения;
выполнение логических
операций сравнения, анализа,
обобщения, классификации,
Установления аналогий,
подведения под понятие

Основы системы
научных знаний

Опыт «предметной»
деятельности по
получению,
преобразованию
и применению
нового знания

Предметные и метапредметные действия с учебным материалом

Требования к результатам освоения
основной образовательной программы

Напиши эти слова.
упкс,
ашнрри,
вцтеко,
окамдири,
лкбуинак.

скобках – еще 5 слов. Найди 2 из них,

которые являются наиболее существенными для слова перед скобками.
1). Деление (класс, делимое, карандаш, делитель, бумага);
2). Озеро (берег, рыба, вода, рыболов, тина);
3). Огород (забор, земля, растение, собака, лопата);
4). Чтение (глаза, очки, книга, печать, картинка);
5). Игра (шахматы, теннис, игроки, штраф, правила).

является лишним? Выпиши его.
1). Холодный, горячий, теплый, кислый, ледяной;
2).

Роза, тюльпан, нарцисс, цветок, гладиолус;
3). Справедливость, доброта, искренность, зависть, честность;
4). Треугольник, отрезок, квадрат, круг, прямоугольник;
5). Пословица, поговорка, басня, сказка, былина.

учащихся в активную мотивирующую учебную и внеучебную деятельность
интеграция

учебной и внеучебной деятельности детей
ориентация на зону ближайшего развития
взаимодействие учащихся друг с другом и педагогом
самостоятельная организация учащимися собственной учебной деятельности
ориентация на диалоговое взаимодействие активная работа с различными источниками информации
использование активных форм и методов работы
организация рефлексии
создание специальных ситуаций, обеспечивающих развитие УУД

проблемно ориентированный диалог
учебная дискуссия
разработка алгоритмов
решение

проблемных ситуаций
проектирование и моделирование
ситуации выбора
анализ жизненного опыта
рефлексивный анализ
рецензирование работ
составление каталогов и систематизаторов
обсуждение докладов
организация опытов
подготовка презентаций
выполнение практических работ
выполнение проектов