Презентация на тему nod glavnyy motorchik nashego organizma

сердца для всего организма и разъяснить роль вен и

артерий в работе сердечно–сосудистой системы.

Задачи:
Обучать правилам сохранения здорового сердца, смоделировать работу "сильного" тренированного сердца и "слабого" нетренированного.
Развивать умение логически мыслить, четко и ясно отвечать на поставленные вопросы, устанавливать логические связи.
Вырабатывать сознательное отношение к здоровому образу жизни.
Формировать любовь и сознательное отношение к выполнению физических упражнений и игр для работы и сохранения здорового сердца.

у всех людей одинаковое строение организма. Из каких же

частей состоит тело человека?

Эмоциональный настрой. Игра «Покажи, что назову»
Быть у каждого должна очень умной голова.
Я верчу ей, как умею, голова сидит на шее.
Животик, спинка, грудь, их вместе всех зовут- туловище.
Съел еду я всю, и вот мой живот наполнился.
На прогулке не забудь закрывать от ветра грудь.
Руки чтоб ласкать, трудиться, воды из чашечки напиться.
На руке сидят мальчики, очень дружные пальчики.
Бегут по дорожке очень резвые ножки.
Спотыкнулся через Генку и ушиб себе коленку.

очень важном органе нашего организма. А называется он ... Я,

кажется, забыла, как он называется. Вы должны мне помочь. Отгадайте загадку: Холодное, но не космос, Горячее, но не пламя, Ему не хочется покоя. Стучит оно в груди тук – тук – тук.

тук"
– Если вы испугались? "тук – тук – тук"

Поэтому и говорят, "выскочит сердце от испуга". Ритмический рисунок по нотам.
– А еще биение сердца можно определить по пульсу.
Пульс прощупывается на запястье (до занятия на место прощупывания пульса заранее делается метка красным маркером) Найдите у себя пульс. Что вы чувствуете? (ТОЛЧКИ). Так бьется ваше сердце.

Теперь мы знаем, что это сердце. Давайте послушаем, как бьются ваши сердечки.  – А как вы узнали, где нужно слушать биение?
– Проговорите, как оно стучит.
Песенка сердца – тук–тук–тук. Прохлопайте, как бьется сердце по нотам (показ ритмического рисунка по нотам)

аппарат – фонендоскоп, через который можно услышать удары сердца.

Еще раз проговорите, как называется этот прибор?

левой стороне груди). Сердце – плотный мышечный мешочек. Размер

сердца взрослого человека, малыша и старого человека разный. Сожмите кулачок. Вот такого размера ваше сердце. А вот какое сердце у меня. А почему же мы его не видим, как глаза, уши, нос? Это внутренний орган, то есть находится он внутри нашего тела. Защищает его грудная клетка, кожа, мышцы.

сердца.
– Представим, что Илюша и Лера стали прозрачными. (Надеваем

фартуки из полиэтилена). Теперь мы с вами можем увидеть сердце. Где оно находится? Попробуйте сами определить и наклеить бумажное сердечко.
– Молодцы, вы меня радуете. А знаете ли вы, каким бывает сердце?

правильно подбирать и различать прилагательные к слову « сердце»,

обозначающие «хорошо» или «плохо» ,то есть положительные и отрицательные качества . Тот , кому я брошу мяч, скажет: «Какое бывает сердце?» Все остальные ребята поднимают карточки : красные, если это «хорошо», зеленые, если это «плохо». Какое сердце у вашей мамы?

никому нас не догнать.
1-2-3-4 бегаем по всей квартире

.
1-2-3-4-5-6 надо всем на место сесть.
Уф, устали. Давайте теперь прослушаем наш пульс.

Правильно, заниматься физкультурой, тренировать сердце.
Вы знаете, что сердце нужно

беречь. А каким образом? Какие же правила надо выполнять, чтобы сохранить здоровое сердце.
Сформулируем правила вместе:


1-Занимайся физкультурой (утренней гимнастикой, ритмической, пальчиковой)
2-Выполняй дыхательные упражнения
3-Больше двигайся на свежем воздухе
4-Хорошо питайся, ешь фрукты и овощи
5-Заботься о зубах
6-Больше ходи по узкой дорожке с закрытыми глазами
7-Носи удобную одежду
8-Имей доброе сердце и хорошее настроение