Презентация на тему Здоровье сбнрегающие технологии презентация к уроку по зож (1 класс)

материала доступным рациональным способом;
Наглядность;
Смена видов деятельности;
Физкультминутки, динамические паузы;
Дифференцированный подход

в обучении;
Групповая работа, работа в парах;
Игра, игровые моменты;
Гимнастика;
Воспитательные моменты на уроке (беседы);
Санитарно-гигиенические условия

мы считать.
Отдыхать умеем тоже -
Руки за спину

положим.
Голову поднимем выше
И легко-легко подышим!

Дятел долбит старый сук,
(Наклоны вперед.)
Тук-тук-тук, тук-тук-тук,
(Приседания, постукивания руками об пол.)
Гонит эхо дятла стук,
(И. п.: руки к плечам, вытянуть руки вперед, «отмахнуться».)
Туки-туки, туки-тук.
(Приседания, постукивание руками о пол.)

Жил на свете попугай.
Крылья шире расправляй.
(Руки в стороны, влево, вправо.)
Он любил летать всех выше,
Выше пальм, жирафов выше.
(Потянуться на носках, руки вверх.)
В гости к деткам прилетал,
Вместе с ними отдыхал,
(Делать приседания.)
Прыгал, кланялся, шалил,
(Наклоны головы или туловища вперед.)
С малышами говорил.

точечного массажа.
Более тысячи биологически активных точек на ухе

известно в настоящее время, поэтому, массируя их, можно апосредовательно воздействовать на весь организм. Нужно стараться так помассировать ушные раковины, чтобы уши « горели». Рекомендуемые упражнения: 1. Потягивание за мочки сверху вниз; 2. Потягивание ушной раковины вверх; 3. Потягивание ушной раковины к наружи; 4. Круговые движения ушной раковины по часовой стрелке и против.

команде учителя встают и выполняют простые движения (поднимают руки

вверх, вниз, прыгают, топают, имитируют движения). Действия, совершаемые учащимися, могут при выполнении команд сопровождаться проговариванием.

- руки согнуты в локтях ладонью вниз, кисти свисают.

Движением предплечья несколько раз сбрасываем кисти вниз.
Перед упражнением полезно предложить детям крепко сжать кисти в кулак, чтобы яснее чувствовалась разница в напряженном и расслабленном состоянии мышц.

плечи, затем свободно опускают их в нормальное положение (сбрасываем

плечи вниз)

движения вперед-вверх. После энергичного толчка руки и плечи освобождаются

от всякого напряжения, свободно взлетают, описывают круг и пассивно падают. Движения выполняются несколько раз подряд в довольно быстром темпе.

"бегут" по предплечью, а затем по плечу другой руки. Паучок

ходил по ветке, А за ним ходили детки. Дождик с неба вдруг полил, Кисти свободно опущены, выполняем стряхивающее движение (дождик). Паучков на землю смыл. Хлопок ладонями по столу/коленям. Солнце стало пригревать, Ладони боковыми сторонами прижаты друг к другу, пальцы растопырены, качаем руками (солнышко светит) Паучок ползёт опять, Действия аналогичны первоначальным А за ним ползут все детки, Чтобы погулять на ветке. "Паучки" ползают по голове.

порядку номеров

долго мы писали,
Глазки у ребят устали.
(поморгать глазами)
Посмотрите все

в окно,
(посмотреть влево - вправо)
Ах, как солнце высоко.
(посмотреть вверх)
Мы глаза сейчас закроем,
(закрыть глаза ладошками)
В классе радугу построим,
Вверх по радуге пойдем,
Вправо, влево повернем,
(посмотреть по дуге вверх – вправо и вверх - влево)
А потом скатимся вниз,
( посмотреть вниз)
Жмурься сильно, но держись.
(зажмурить глаза, открыть и поморгать ими).