Презентация на тему Семинар-практикум Играем в подвижные игры презентация по физкультуре

ребенка, характеризующаяся точным и своевременным выполнением заданий, связанных с

обязательным для всех играющих правилами.

сил организма *Укрепление нервной системы *Создание условий для положительного психоэмоционального состояния

детей *Развитие психических качеств: внимание, память, воображение, самостоятельность и инициатива

Значение подвижных игр

игры
Игры по произведениям художественной литературы

возрасту
Младший, средний, старший,
По видам движений
С ходьбой, прыжками, бегом,элементами

лазания, метания.

По степени подвижности

Игры малой, средней и высокой подвижности

содержанию
Сюжетные, бессюжетные
хороводные, игры – аттракционы
Игры-забавы ,народные игры.
По пособиям,

использующимся в игре

Игры с мячом, лентам, обручами и т. д

должны быть слишком длинными; обязательно нужно делать паузы для

отдыха.

В работе с малышами рекомендуется использовать игры с небольшим художественным текстом, который подсказывает детям движения и заменяет в игре правила ("Зайка беленький сидит", "По ровненькой дорожке", "Поезд" и др.)

открытом виде, поэтому бессюжетные подвижные игры можно использовать достаточно

широко.
Большинство игр имеют развернутые сюжеты, определяющие содержание движений. Во многих играх есть роль ведущего.

Характеристика подвижных игр детей среднего дошкольного возраста

игр для детей старшего дошкольного возраста заключается в том,

что участники должны не дать себя поймать водящему игроку.
Постепенно увеличивается количество правил, они становятся сложнее.
Подвижные игры организуются не только воспитателем, но и самостоятельно по желанию детей.
Детей знакомят со спортивными играми

правила в подвижной игре?

В какой деятельности детям дается объяснение

новой игры?

Приведите примеры игр : хороводной, народной, игры- забавы, спортивной.

Приведите примеры правил в игре «Гуси-лебеди».