Слайд 2
Физкультурно-оздоровительные
технологии в дошкольном образовании –
технологии, направленные на
физическое развитие и укрепление здоровья ребенка: развитие физических качеств,
двигательной активности и становление физической культуры дошкольников, закаливание, дыхательная гимнастика, массаж и самомассаж, профилактика плоскостопия и формирование правильной осанки, воспитание привычки к повседневной физической активности и заботе о здоровье. реализация этих технологий, как правило, осуществляется специалистами по физическому воспитанию и воспитателями ДОУ.
Слайд 3
УТРЕННЯЯ ГИМНАСТИКА
«ИГРОРИТМИКА»
Является основой для развития чувства ритма и
двигательных способностей детей.Сюда входят специальные упражнения для согласования движений
с музыкой, музыкальные задания и игры. Они оказывают положительное влияние на организм детей: осуществляется профилактика заболеваний сердечно-сосудистой системы, улучшается осанка, повышается выносливость и сила, развивается гибкость, приобретаются жизненно-необходимые двигательные умения и навыки.
Слайд 4
УТРЕННЯЯ ГИМНАСТИКА
«ИГРОРИТМИКА»
Слайд 5
Физкультминутки
повышают общий тонус, моторику, способствуют тренировке подвижности
нервных процессов, развивают внимание и память, создают положительный эмоциональный
настрой и снимают психоэмоциональное напряжение.
Слайд 7
Пальчиковая гимнастика,
самомассаж
Слайд 8
Гимнастика для глаз
зажмурить глаза, а потом открыть их.
5 раз
круговые движения глазами. По 5 раз
посмотреть в окно,
вдаль. 1 минута
Слайд 9
ПРОГУЛКА.ОСЕНЬ,ВЕСНА.
ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ: «ДОГОНИТЕ МЕНЯ», «РОВНЫМ КРУГОМ», «Самолеты», «кто
быстрее», «поезд», «ветер и облака» и ДР.
Слайд 10
ПРОГУЛКА. ЗИМА.
ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ: «МЫ НОГАМИ ТОП-ТОП-ТОП…», «ПТИЧКИ
В ГНЕЗДЫШКАХ», «НАЙДИ СВОЙ ДОМИК», «НАЙДИ СЕБЕ ПАРУ» И
ДР.
Слайд 11
ПРОГУЛКА.ЛЕТО.
ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ: «ЗМЕЙКА», «ПУЗЫРЬ», «ВОРОБУШКИ И КОТ»,
«МИШКА-МЕВЕДЬ». ХОРОВОДНЫЕ ИГРЫ: «ЗАЙКА», «ОГУРЕЧИК» И ДР.
Слайд 12
РАЗМИНКА В КРОВАТИ
Включает в себя такие элементы как
потягивание, поглаживание рук, ног, сжимание и разжимание кистей рук,
повороты, массаж ушных раковин.
Оздоровительные цели:
- ПОСТЕПЕННОЕ ПРОБУЖДЕНИЕ ПОСЛЕ ДНЕВНОГО СНА;
- ПОДНЯТИЕ МЫШЕЧНОГО И ПСИХИЧЕСКОГО ТОНУСА;
- Создание ХОРОШЕГО НАСТРОЕНИЯ НА ВТОРУЮ ПОЛОВИНУ ДНЯ.
Слайд 13
ПРОФИЛАКТИКА ПЛОСКОСТОПИЯ
ходьба по веревке,палке,обручу, ребристой доске, следовой дорожке,
ходьба на носках, пятках, на наружней стороне стопы.
Слайд 14
ГИМНАСТИКА ПОСЛЕ СНА
ЛОГОРИТМИКА
ЛОГОРИТМИКА – ЭТО АКТИВНАЯ
ТЕРАПИЯ, ПОСТРОЕННАЯ НА СИСТЕМЕ ФИЗИЧЕСКИХ УПРАЖНЕНИЙ, В ОСНСВЕ КОТОРОЙ
ЛЕЖИТ СВЯЗЬ МЕЖДУ СЛОВОМ (РЕЧЬЮ), МУЗЫКОЙ И ДВИЖЕНИЕМ.
Цель логоритмики для дошкольников – преодолеть проблемы речевого развития, а также сопутствующие трудности, связанные с неречевыми функциями психики. При этом такие занятия не только помогают совершенствовать речь, но и способствуют укреплению мышечного аппарата, формированию правильной осанки, а также активному моторному и сенсорному развитию.
Упражнения по логоритмике обычно включают в себя следующие элементы:ходьба с постоянным изменением направления;
упражнения, развивающие дыхание, артикуляцию, голос;
упражнения на развитие внимания и активизацию мышечного тонуса;речевые упражнения;упражнения на формирование чувства музыкального ритма;упражнения, развивающие мелкую моторику.