Презентация на тему Проект Мое здоровье - моё богатство проект (старшая группа) по теме

здоровому образу жизни
Задачи проекта
Закрепить понятие «здоровый образ жизни»
Привить любовь

к спорту
Систематизировать знания в правильном питании
Воспитать ценностное отношение к собственному здоровью

родителей


2 этап – основной:
проведение непосредственно-образовательной
Деятельности с детьми;
совместная деятельность -

дети-родители-воспитатель;
тематические прогулки


3 этап – заключительный:
проведение итогового мероприятия

развития и успехов человека лежит здоровье.
Есть у человека

здоровье, он жизнерадостный, плодотворно
работает, у него хватает сил на саморазвитие, на личную жизнь,
карьерный рост. Нет здоровья у человека, он как бы топчется в
своем развитии и в социальной жизни на одном и том же месте,
постепенно теряя то, что у него было.
Именно для успешного будущего наших детей в дошкольном
возрасте следует заложить основы здоровья, сформировать
правильное представление о здоровье и здоровом образе жизни.
По итогам опроса детей было выявлено, что не все дети знают
что такое здоровье, как поддерживать его, и что необходимо
для того, чтобы не подвергать себя опасности, принимая
правильное решение. Существуют ли эффективные методы и пути
решения данной проблемы?
Конечно, существуют. Опыт многих детских садов показывает,
что систематические комплексные мероприятия по приобщению
детей к основам здорового образа жизни дают положительный
результат. Именно в дошкольном возрасте дети навсегда
запоминают, что здоровье - это главное богатство человека.

ли Вы свой образ жизни здоровым, почему?
1.Что мешает Вам

вести здоровый образ жизни?
•недостаток времени;
•низкая зарплата;
•недостаток знаний;
•др. причины (указать)
2.Закаляетесь ли вы или члены вашей семьи? (Указать как)________________
__________________________________________________________________
3.Проводите ли вы совместный семейный активный досуг (турпоходы, лыжные прогулки и т.д.)? (указать как)_________________________________
__________________________________________________________________
4..Что на Ваш взгляд является основной причиной заболеваний Вашего ребенка?
•неудовлетворительное медицинское обслуживание;
•плохое материальное положение в семье;
•неблагоприятные экологические условия;
•недостаток знаний в вопросах сохранения здоровья;
•другие причины (указать)
5. Ваши предложения для улучшения работы по формированию здорового образа жизни в дошкольном образовательном учреждении _______________________________________________________ _______________________________________________________________

в семье._____________________________________________________________
1.Какими видами спорта увлекаются члены вашей семьи?____________________________________________________________
2.Есть ли

в доме спортивный снаряд? Какой?_________________________
3.Посещает ли ваш ребенок секцию, кружок? Какой?__________________
__________________________________________________________________
4.Установлен ли режим дня для вашего ребенка? (да, нет)______________
5.Используете ли Вы прогулку, как закаливающее средство?___________
__________________________________________________________________
6.Какие закаливающие мероприятия используете в условиях дома?_____________________________________________________________
__________________________________________________________________
7.Какую работу проводите с детьми по личной безопасности ребенка?__________________________________________________________
__________________________________________________________________
8.Какие виды деятельности используете для организации работы по
формированию здорового образа жизни детей:
•Чтение книг
•Просмотр телепередач
•Беседы
•Разбор ситуаций
•Рассматривание иллюстраций
•Совместные прогулки
•Другие мероприятия (указа

деятельность
Работа с родителями

Походите покупать!
Вот кефир, еще йогурт,
Овощей а ж целых пять.

Я

играю в фармацевта.
Жидкость в склянках разлита.
Порошки, таблетки, мази,
И микстуры у меня.

смелость
Веселым стартам шлем привет!

и коньки.
Наступили для детишек
Благодатные деньки.
А зимой, когда мороз,
Ты не

кутай сильно нос.
С лыжами дружи, с коньками,
Занят будешь ты делами.
Бег в природе – тоже труд,
Все болезни прочь уйдут.

пластилина,
Пластилин нижней, чем глина.
Я леплю из пластилина

Кукол, клоунов, собак.

Руки кверху поднимаем,
А потом их опускаем,
А потом к себе прижмем,
А потом их разведем,
А потом быстрей, быстрей,
Хлопай, хлопай веселей.

- должны!
Вот мы как стараемся!
Для массажа, для осанки –
Валики

и мячики!
Вот спортивные какие
Девочки и мальчики!

и в пять
Все дети любят рисовать.
И каждый

смело нарисует
Всё, что его интересует.
Всё вызывает интерес:

Далекий космос, ближний лес,
Цветы, машины, сказки, пляски…
Все нарисуем! Были б краски,
Да лист бумаги на столе,
Да мир в семье и на Земле.

жизни будь готовым!
Чтоб здоровье сохранить,
Организм свой укрепить,
знает вся моя

семья
Должен быть режим у дня.

Раз – налево, два – направо,
Три – наверх, четыре – вниз.
А теперь по кругу смотрим,
Чтобы лучше видеть мир.

самый славный?
Кто он?
Как его зовут?
Ну, конечно,

Это труд!

локти.
Темя, плечи, лоб и грудь
И лопатки не забудь.
Бедра, пятки,

двое стоп,
Голень и голеностоп.
Есть колени и спина,
Но она всего одна.

Есть у нас на голове
Уха два и мочки две.
Брови, скулы, и виски,
И глаза, что так близки.
Щеки, нос и две ноздри,
Губы, зубы – посмотри!
Подбородок под губой.
Это человек такой.

жить на свете веселей!
Мы все поем, мы все танцуем,
Наш

детский сад талантливых детей!