Презентация на тему Консультация для педагогов. Использование Здоровьесберегающих технологий в условиях введения ФГОС в дошкольные учреждения. презентация

технологиям, которые направлены на решение самой главной задачи дошкольного

образования – сохранить, поддержать и обогатить здоровье детей. Кроме того, серьезной задачей является и обеспечение максимально высокого уровня реального здоровья воспитанников детских садов, воспитание валеологической культуры для формирования осознанного отношения ребенка к здоровью и жизни как собственных, так и других людей.

–это состояние полного физического, духовного и социального благополучия, а

не только отсутствие болезни или физических дефектов.

характеризующаяся качественным прилагательным педагогическая. Сущность педагогической технологии заключается в

том, что она имеет выраженную этапность (пошаговость), включает в себя набор определенных профессиональных действий на каждом этапе, позволяя педагогу еще в процессе проектирования предвидеть промежуточные и итоговые результаты собственной профессионально-педагогической деятельности.
Важнейшей характеристикой педагогической технологии является ее воспроизводимость. Любая педагогическая технология должна быть здоровьесберегающей!

человека, накопление знаний о здоровье и развитие умения оберегать,

поддерживать и сохранять его, обретение валеологической компетентности, позволяющей дошкольнику самостоятельно и эффективно решать задачи здорового образа жизни и безопасного поведения, задачи, связанные с оказанием элементарной медицинской, психологической самопомощи и помощи.

Цель здоровьесберегающих технологий

полноценного психического и физического развития;
обеспечить каждому ребенку возможность радостно

и содержательно прожить период дошкольного детства.

Задачи здоровьесберегающих технологий

обеспечение социально-психологического благополучия воспитанников.
Технологии валеологичкого просвещения родителей.

детей под руководством медицинского персонала ДОУ в соответствии с

медицинскими требованиями и нормами, с использованием медицинских средств:

организация мониторинга здоровья дошкольников и разработка рекомендаций по оптимизации детского здоровья;
организация и контроль питания детей раннего и дошкольного возраста, физического развития дошкольников, закаливания;
организация профилактических мероприятий в детском саду;
организация контроля и помощь в обеспечении требований СанПиНов;
организация здоровьесберегающей среды в ДОУ.

Медико-профилактические технологии

укрепление здоровья ребенка: развитие физических качеств, двигательной активности и

становление физической культуры дошкольников.
1. Технологии  сохранения и стимулирования здоровья
2. Технологии  обучения здоровому образу жизни

Физкультурно-оздоровительные технологии

ребёнка-дошкольника. Основная задача этих технологий обеспечение эмоциональной комфортности и

позитивного психологического самочувствия ребёнка в процессе общения со сверстниками и взрослыми в детском саду и семье, обеспечение социально-эмоционального благополучия дошкольника.

Технологии, направленные на обеспечение социально-психологического благополучия воспитанников

родителей воспитанников ДОУ, обретение ими валеологической компетентности. Валеологическое образование

родителей надо рассматривать как непрерывный процесс валеологического просвещения всех членов семьи.

Технологии валеологического просвещение родителей