Слайд 2
Актуальность
Актуальность проекта вызвана тем, что дети данной
группы стали сталкиваться с различными ситуациями :выпадение молочных зубов,
лечение кариеса у врача – стоматолога и как растут новые зубы.
Слайд 3
Проблема проекта: Как сохранить зубы здоровыми, а улыбку
красивой?
Цель проекта: «Сохраним здоровую улыбку!» Дать детям сведения, необходимые
для укрепления здоровья; выработать на основе полученных знаний необходимые гигиенические навыки и привычки, которые нужны для жизни.
Вид проекта: образовательно- оздоровительный
Слайд 4
Задачи проекта :
-Закрепление знаний детей о строении
и функциях зубов, о гигиенических правилах ухода за полостью
рта.
-Активизация интереса к оздоровлению собственного организма.
-Приобщение детей к валеологической культуре.
-Воспитывать доброжелательное отношение к посещению стоматологического кабинета, к встрече с врачом-стоматологом.
Слайд 5
Участники проекта:
Дети старшего дошкольного возраста группы компенсирующей
направленности №2, воспитатель группы Крылова С.
А, родители группы.
Слайд 6
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции
образовательных областей:
Беседа: «Почему появляется кариес?», «Как устроен зуб?», «Чтобы
зубы были здоровыми», «Нам не страшен стоматолог».
Чтение художественной литературы: Пословицы , поговорки, потешки о зубах с использованием комплексов артикуляционной гимнастики, стихотворения и рассказы о пользе и вреде сахара, история возникновения зубной щётки и зубной пасты.
Показ презентации: «Как сохранить здоровые зубы», «Защитные свойства зубной пасты»
Модель трёх вопросов: Что я знаю? Что хочу узнать? Как это узнать?
1 этап Мотивационно- диагностический
Слайд 7
Обогащение развивающей среды для самостоятельной деятельности детей
Подбор
наглядно- демонстрационного материала с изображением «наши зубы», «профессия стоматолог»,
« строение зубов», «полезные и вредные продукты для зубов», «правильный уход за зубами», «помощники зуба», плакаты « наше тело» , «органы чувств» и др.
Оформление книжного уголка: С.Афонькин «Когда, зачем и почему?», В. Коростылёв «Королева Зубная Щётка», К. Чуковский «Мойдодыр», Б. Корнилов «Как от мёда у медведя зубы начали болеть», Е. Г. Киселёва « Как сохранить зубы детей здоровыми», энциклопедия «Тело человека» и др.
Слайд 9
Взаимодействие с родителями, социальными партнерами
Ведение индивидуальных
календарей чистки зубов детей от доктора Улыбки.
Слайд 10
2 этап Организационный
Совместная деятельность взрослого и
детей с учетом интеграции образовательных областей
Сюжетно-ролевые игры :«Больница», «Семья»,
« В кабинете стоматолога», «Магазин» ,« Полезные блюда от повара».
Дидактические игры: «Наш прекрасный чудо-рот – много в нём зубов живёт», «Зуб неболей- ка», « Аскорбинка и её друзья», «Пирамида здоровья», «Вылечи зубы», «Что вредно, а что полезно для зубов ».
Словесные игры: «Четвертый лишний», «Зубонеболейка», «Вредно-полезно», « Доскажи словечко», загадки.
Слайд 11
Синквейн: заполнение «копилки» известными и
новыми словами.
Слайд 12
Моделирование ситуаций:
-На приме у стоматолога
-Как я чищу
зубы
-Полезные продукты куплю я в магазине
Составление творческих рассказов: «Красивая
улыбка», «Здоровье зубов», «Помощники зубной феи».
Чтение рассказов, заучивание стихов и пословиц о зубах.
Показ видеозаписи: «Легенда о зубном королевстве»
Экспериментирование «как зубная паста защищает зубную эмаль»
Викторина «Здоровые зубы»
Слайд 13
Обогащение развивающей среды для самостоятельной деятельности детей
Внесение
атрибутов для сюжетно-ролевых игр: халат и шапочка доктора, повара,
набор мед. инструментов, зубные щётки, коробочки от зубной пасты, макеты зубов: больного и здорового, касса, весы ,продукты.
Внесение масок для игр-драматизаций –больной и здоровый зуб, зубная фея.
Сундучок «Копилка слов».
Мнемотаблицы, схемы –модели.
Пополнение развивающей среды новыми дидактическими играми:«Наш прекрасный чудо-рот – много в нём зубов живёт», «Вылечи зубы», « Что вредно, а что полезно для зубов». «Зубонеболейка».
Ведение календаря наблюдений : «Защитные свойства зубной пасты»
Слайд 15
Взаимодействие с родителями, социальными партнерами
Сбор материалов по данной
теме, фотографии детей во время процесса чистки зубов
Слайд 16
3 этап Содержательно-практический
Совместная деятельность взрослого и детей с
учетом интеграции образовательных областей
Лепка : «Зубная щётка и паста».
Плоскостное
моделирование «Строение зуба».
Рисование «Весёлые и грустные зубы»
Слайд 17
Взаимодействие с родителями, социальными партнерами
Творческая работа «Наши зубы
сбережём!»
Слайд 18
4 этап Итоговый
Совместная деятельность взрослого и детей с
учетом интеграции образовательных областей
Оформление стенда :
«Здоровая улыбка» - фотогазета
Слайд 19
Взаимодействие с родителями, социальными партнерами
Организация досуга: инсценировка «Суд
над Сахаром»