Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Обратная связь

Презентация на тему Проектная работа Так ли важен завтрак проект по зож по теме

Содержание

2. ЦЕЛЬ: определить значение завтрака для учащихся начальных
3. МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ: теоретическое исследование; наблюдение; анкетирование учащихся; собеседование.
4. Актуальность проблемы школьного питания очень велика, одна
5. Исследование данного вопроса:Полноценное и разнообразное питание школьникам
6. РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ. ОПРОШЕНО 100 УЧЕНИКОВ НАШЕЙ
7. В школе едят всё – 33уч. (33%)
8. Ученики считают: Завтрак необходим – 90 уч. (90%) Завтрак не обязателен – 10 уч. (10%)
9. Данные анкетирования показали:Дома дети едят намного охотнее,
10. МНЕНИЕ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ:Из беседы с классным руководителем
11. РЕКОМЕНДАЦИИ ШКОЛЬНОГО ВРАЧА:* Обратить внимание родителей и
12. ВЫВОДЫ:На основе проведенного исследования можно сделать вывод,
13. Скачать презентацию
14. Похожие презентации

ЦЕЛЬ: определить значение завтрака для учащихся начальных классов. ЗАДАЧИ КОТОРЫЕ НЕОБХОДИМО РЕШИТЬ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ЦЕЛИ:выяснить, что такое завтрак и каким он должен быть;завтракают ли дома ученики нашего класса;узнать количество завтракающих детей в нашей школьной столовой;

Главная
Спорт
Проектная работа Так ли важен завтрак проект по зож по теме

Так ли важен завтрак?Выполнила ученица 4 «В» класса:Куколь Елизавета Руководитель:Учитель начальных классов Боднарь Наталья Викторовна

ЦЕЛЬ: определить значение завтрака для учащихся начальных классов. ЗАДАЧИ КОТОРЫЕ НЕОБХОДИМО

МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ: теоретическое исследование; наблюдение; анкетирование учащихся; собеседование.

Актуальность проблемы школьного питания очень велика, одна из её составляющих - это

Исследование данного вопроса:Полноценное и разнообразное питание школьникам необходимо. Завтрак – это отличное

РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ. ОПРОШЕНО 100 УЧЕНИКОВ НАШЕЙ ШКОЛЫ: Всегда завтракают дома и

В школе едят всё – 33уч. (33%) В школе едят то, что

Ученики считают: Завтрак необходим – 90 уч. (90%) Завтрак не обязателен – 10 уч. (10%)

Данные анкетирования показали:Дома дети едят намного охотнее, чем в школьной столовой. Родители

МНЕНИЕ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ:Из беседы с классным руководителем выяснилось, что дети, которые не

РЕКОМЕНДАЦИИ ШКОЛЬНОГО ВРАЧА:* Обратить внимание родителей и учащихся на рацион питания

ВЫВОДЫ:На основе проведенного исследования можно сделать вывод, что важность завтрака раскрылась не

Слайды презентации

Слайд 2 ЦЕЛЬ: определить значение завтрака для учащихся начальных классов.

ЗАДАЧИ КОТОРЫЕ НЕОБХОДИМО РЕШИТЬ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ЦЕЛИ:

выяснить, что

такое завтрак и каким он должен быть;
завтракают ли дома ученики нашего класса;
узнать количество завтракающих детей в нашей школьной столовой;

Слайд 3 МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ:
теоретическое исследование;
наблюдение;
анкетирование учащихся;
собеседование.

Слайд 4 Актуальность проблемы школьного питания очень велика, одна из

Актуальность проблемы школьного питания очень велика, одна из её составляющих -

её составляющих - это завтрак
Что же такое завтрак, и

каким он должен быть?

Завтрак — первый дневной приём пищи, утренняя еда;
Завтрак влияет на работоспособность, оказываясь для детей настоящей
«пищей для мозга».

Слайд 5 Исследование данного вопроса:
Полноценное и разнообразное питание школьникам необходимо.

Исследование данного вопроса:Полноценное и разнообразное питание школьникам необходимо. Завтрак – это

Завтрак – это отличное время настроиться на удачный день

и получить от еды и пользу, и удовольствие
Заведующая столовой

Слайд 6 РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ. ОПРОШЕНО 100 УЧЕНИКОВ НАШЕЙ ШКОЛЫ:
Всегда завтракают

дома и в школе – 70 уч. (70%)
Не успевают

завтракать каждый день ( занятия в муз. школе и кружках ) – 23 уч. (23%).
Отказываются от завтрака – 7 уч. (7%)

Слайд 7 В школе едят всё – 33уч. (33%) В школе

В школе едят всё – 33уч. (33%) В школе едят то,

едят то, что нравится – 77 уч (77%)
Дома едят

всё – 61 уч. (61%)
Дома едят то, что нравится –39 уч. (39%)

ЧТО ЕДЯТ РЕБЯТА В НАШЕЙ ШКОЛЕ?

Слайд 8 Ученики считают: Завтрак необходим – 90 уч. (90%) Завтрак не

обязателен – 10 уч. (10%)

Слайд 9 Данные анкетирования показали:
Дома дети едят намного охотнее, чем

Данные анкетирования показали:Дома дети едят намного охотнее, чем в школьной столовой.

в школьной столовой. Родители стараются накормить их повкуснее.

Некоторые

ребята не всегда завтракают по разным причинам (спешат в музыкальную школу, на кружки; не желают завтракать – отсутствует аппетит).

Хотя в школе готовят завтраки, ребята зачастую отказываются от предложенных блюд, и спешат в буфет за булочкой или шоколадкой

Слайд 10 МНЕНИЕ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ:
Из беседы с классным руководителем выяснилось,

МНЕНИЕ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ:Из беседы с классным руководителем выяснилось, что дети, которые

что дети, которые не завтракают дома, приходят в школу

с плохим настроением, хуже работают на уроках, у них теряется внимание, снижается работоспособность, они часто жалуются на головную боль, на боль в животе. И даже по этой причине на первых уроках не проводят проверочные работы

Слайд 11 РЕКОМЕНДАЦИИ ШКОЛЬНОГО ВРАЧА:
* Обратить внимание родителей и учащихся

на рацион питания детей.
*Рекомендовать родителям и детям

два завтрака. Познакомить родителей и учащихся с информационным буклетом.
* Медицинскому работнику школы провести беседу о важности завтрака.
*Подготовить и провести для учащихся начальных классов беседу «Так ли важен завтрак?».

Слайд 12 ВЫВОДЫ:
На основе проведенного исследования можно сделать вывод, что

ВЫВОДЫ:На основе проведенного исследования можно сделать вывод, что важность завтрака раскрылась

важность завтрака раскрылась не только с точки зрения учёных,

врачей, но и с практической стороны.
Как видно из проведённого анкетирования, большинство учеников и их родителей понимает значение горячего завтрака и старается поддерживать его полноценность.