Презентация на тему Создание здоровьесберегающего пространства в ДОУ презентация к уроку (младшая группа)

ДОУ»
«Забота о здоровье-это
Важнейший труд воспитателя. От
жизнерадостности, бодрости детей
Зависит их

духовная жизнь,
мировоззрение, умственное
развитие, прочность знаний, вера в свои силы»

В.А. Сухомлинский

ДОУ»
Формирование представлений о здоровом образе жизни включает следующие разделы:
1.Режим

дня;
2.Воспитание культурно – гигиенических навыков;
3. Питание;
4.Закаливание;
5.Организация двигательного режима;
6. Воспитание положительных эмоций;
7. Работа с родителями.

ДОУ»
Здоровьесберегающая технология-
Это система мер, включающая
взаимосвязь и взаимодействие всех

факторов образовательной среды,
Направленных на сохранение здоровья
Ребёнка на всех этапах его обучения и
Развития.

ДОУ»
Задачи здоровьесбережения
Создание условий для
развития, обучения, оздоровления
детей;
Сохранение здоровья

детей и
повышение двигательной активности
и умственной работоспособности;
Создание положительного
эмоционального настроя и снятие
психоэмоционального напряжения

ДОУ»
Этапы работы
1. Анализ исходного состояния здоровья, физического развития и

физической подготовленности дошкольников, их валеологических умений и навыков, а также здоровьесберегающей среды ДОУ.

ДОУ»
2. Организация здоровьесберегающего образовательного пространства в ДОУ.
Использование в режиме

дня: отдельных форм работы по сохранению и укреплению здоровья для разных категорий детей;
различных оздоровительных режимов (на время каникул; в летний период);
комплекса закаливающих мероприятий (воздушное закаливание, хождение по "дорожкам здоровья”, профилактика плоскостопия; хождение босиком, "топтание” в тазах, полоскание горла и рта, максимальное пребывание детей на свежем воздухе);
физкультурных занятий всех типов;
оптимального двигательного режима. Кроме традиционной двигательной деятельности детей (утренняя гимнастика, физкультурные занятия, проведение подвижных игр, прогулки, музыкально-ритмические занятия)

ДОУ»
3. Взаимодействие ДОУ с семьей по вопросам охраны и

укрепления здоровья детей.
На информационных стендах для родителей в каждой возрастной группе должны работать рубрики, освещающие вопросы оздоровления без лекарств. Родителям предлагаются комплексы упражнений для профилактики нарушений опорно-двигательного аппарата, органов зрения, для развития общей и мелкой моторики, пальчиковые игры.
Родители привлекаются к участию в физкультурно-массовых мероприятиях дошкольного учреждения.

ДОУ»
4. Конечные результаты:
формирование нормативно-правовой базы по вопросам оздоровления дошкольников;
внедрение

научно-методических подходов к организации работы по сохранению здоровья детей, к созданию здоровьесберегающего образовательного пространства в ДОУ и семье;
формирование у дошкольников основ валеологического сознания, потребности заботиться о своем здоровье;
обеспечение программного уровня развития движений и двигательных способностей детей;
улучшение соматических показателей здоровья дошкольников.

ДОУ»

ДОУ»

ДОУ»

ДОУ»

ДОУ»

ДОУ»

ДОУ»

ДОУ»

ДОУ»

ДОУ»

ДОУ»

ДОУ»

ДОУ»

ДОУ»

ДОУ»

ДОУ»
Отдельно остановимся на дыхательной гимнастики!!!

ДОУ»
Дыхательная гимнастика
Правильное дыхание очень важно для развития речи, оно

влияет на звукопроизношение, артикуляцию и развитие голоса. Дыхательные упражнения помогают выработать диафрагмальное дыхание, а также продолжительность, силу и правильное распределение выдоха

ДОУ»
Рекомендации по проведению
• Перед проведением дыхательной гимнастики необходимо

вытереть пыль в помещении и проветрить его;

Дыхательную гимнастику не рекомендуется проводить после плотного ужина или обеда;

Упражнения рекомендуется выполнять в свободной одежде, которая не стесняет движения;

Необходимо следить за тем, чтобы во время выполнения упражнений не напрягались мышцы рук, шеи, груди.

ДОУ»
Методики дыхания
Системы трехфазного дыхания Л.Кофлера
Парадоксальная гимнастика

А.Стрельниковой
Метод волевой ликвидации глубокого дыхания К.Бутейко
Метод задержки дыхания Ю.Буланова
Рыдающее дыхание Вилунаса
Метод Чарльза
Дыхательная гимнастика йогов и другие

ДОУ»
Дыхательная гимнастика, разработанная А. Н. Стрельниковой, способствует:
повышению двигательной активности,

подвижности тела;
 ликвидации венозного полнокровия в органах грудной и брюшной полостей;
 обеспечению вентиляции легких с одновременным массирующим действием мускулатуры органов брюшной полости;
 тренировке и стимуляции отдельных мышц и их групп, необходимых для сужения проходов в различных органах и системах – дыхательной, мочевыделительной, пищеварительной, половых органах, кровеносных и лимфатических сосудах, органах зрения;

ДОУ»