Презентация на тему Сюжетная утренняя гимнастика. методическая разработка (младшая группа)

компонентов двигательного режима детей. Важно стремиться к осознанию ребенком

полезности регулярного проведения утренней гимнастики, развивать желание участвовать в ней как в любимой игре. Поэтому утренняя гимнастика должна проходить живо, увлекательно и весело, радовать дошкольников.
Сюжетная гимнастика одна из организационных форм двигательной активности, способствующая воспитанию интереса детей дошкольного возраста к процессу выполнения физических упражнений.

выполнения физических упражнений через проведение сюжетной утренней гимнастики

создавать разностороннюю базу движений и жестов
Развивающие:
развивать двигательное

воображение и творческую фантазию
развивать физические качества (гибкость, силу, координацию)
Воспитательные:
воспитывать у детей отзывчивость, желание помочь персонажу
воспитывать интерес к занятиям физическими
упражнениями через игровую деятельность

занимает физкультура в вашей семье?»
Консультация «Организация утренней гимнастики

в семье»
Папка-передвижка «О пользе утренней гимнастики»
Беседа «Подружите» малышей с сюжетной зарядкой»
Раздача памяток на тему «Комплексы утренней сюжетной гимнастики»
Открытый просмотр родителями сюжетной утренней гимнастики по мотивам русской народной сказки «Маша и Медведь»

сказки «Маша и медведь»
Вводная часть
Пошла Машенька с подружками

в лес за грибами да ягодами

Ходьба друг за другом по кругу

подружек
Ходьба в приседе («кустики»)

села на лавочку отдышаться
Руки через стороны вверх до уровня

плеч —
глубокий вдох через нос;

Медведь, только его дома не было. Он по лесу

гулял, свои владения про­верял

«Медведь»
И. п.: ноги на ширине плеч, руки за головой. Повернуться вправо. Вернуться в и. п. То же влево

ноги на ширине плеч, руки разведены в стороны, пальцы

растопырены – 1 - обхватить себя за плечи двумя руками;

вернуться в и. п.

придумала. Напекла пирожков, сложила их в большой короб и

сама в него спряталась

«Машенька спряталась»
И. п.: ноги на «узкой дорожке», руки опущены

на пенек, не ешь пирожок!»

на пенек, не ешь пирожок!»
«А вот и я!»
И. п.:

ноги вместе, руки вверху, ладони развернуты от себя.
Прыгать на двух ногах на месте и махать руками

спасибо зарядке!