Презентация на тему Условия сохранения психического здоровья детей в детском саду и семье методическая разработка ( группа)

ПРОЦЕССЕ ФОРМИРОВАНИЯ ЛИЧНОСТИ ЧЕЛОВЕКА.
В ЭТОМ ВОЗРАСТЕ БОЛЕЕ ИНТЕНСИВНО

РАЗВИВАЮТСЯ РАЗЛИЧНЫЕ СПОСОБНОСТИ, ФОРМИРУЮТСЯ НРАВСТВЕННЫЕ КАЧЕСТВА, ВЫРАБАТЫВАЮТСЯ ЧЕРТЫ ХАРАКТЕРА. ИМЕННО В ДАННОМ ВОЗРАСТНОМ ПЕРИОДЕ ЗАКЛАДЫВАЕТСЯ И УКРЕПЛЯЕТСЯ ФУНДАМЕНТ ЗДОРОВЬЯ И РАЗВИТИЯ ФИЗИЧЕСКИХ КАЧЕСТВ, НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ ЭФФЕКТИВНОГО УЧАСТИЯ РЕБЕНКА В РАЗЛИЧНЫХ ФОРМАХ ДВИГАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ, ЧТО, В СВОЮ ОЧЕРЕДЬ, СОЗДАЕТ УСЛОВИЯ ДЛЯ АКТИВНОГО И НАПРАВЛЕННОГО ФОРМИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ ПСИХИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ И ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ ДОШКОЛЬНИКА

комфортом, обеспечивающее адекватную регуляцию поведения и обусловленное потребностями биологического

и социального характера (Словарь-справочник практического психолога)

…общее состояние и функционирование здоровой психики, что проявляется в качестве протекания познавательных процессов, в эмоциональных реакциях, в потребностях и желаниях, в направленности личности и поведении (Справочник психолога образования)

…полноценное развитие ребенка на всех этапах онтогенеза (Педагогический словарь)

компьютерными играми, просмотрами телевизионных программ)

СЕБЕ
-ТРУДОЛЮБИЕ
-НЕЗАВИСИМОСТЬ
-ЕСТЕСТВЕННОСТЬ
-ОТВЕТСТВЕННОСТЬ
-САМОУВАЖЕНИЕ

-ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ УСТОЙЧИВОСТЬ.
-АДЕКВАТНОСТЬ ЗРЕЛОСТИ ЧУВСТВ И БИОЛОГИЧЕСКОГО ВОЗРАСТА.
-СОВЛАДАНИЕ С НЕГАТИВНЫМИ

ЭМОЦИЯМИ.
-СВОБОДНОЕ И ЕСТЕСТВЕННОЕ ПРОЯВЛЕНИЕ ЧУВСТВ И ЭМОЦИЙ.
-СПОСОБНОСТЬ РАДОВАТЬСЯ.

-АДЕКВАТНОСТЬ ПСИХИЧЕСКОГО ОТРАЖЕНИЯ
СЕБЯ И СВОИХ ОСОБЕННОСТЕЙ.
-СПОСОБНОСТЬ КОНЦЕНТРИРОВАТЬ ВНИМАНИЕ НА ПРЕДМЕТЕ.
-УДЕРЖАНИЕ ИНФОРМАЦИИ В ПАМЯТИ.

учреждениями

др.)

Нарушение правил семейного воспитания (эмоциональное отвержение, гиперопека, гипоопека и

др.)

Проблемный характер семьи
(антипедагогическая, аморальная, асоциальная, конфликтная и др.).

1 группа Семейные неблагоприятные факторы

со сверстниками
2 группа Неблагоприятные факторы, связанные с детскими учреждениями

4. Просветительская работа с родителями

нужно говорить о его поступках.
2.Никогда не обсуждать поступки ребенка

в присутствии других родителей.

для родителей)
1.Чаще общаться с ребенком. 
2.Проявлять внимание к ребенку.
3.Хвалить

ребенка за все достижения. 
4.Не злоупотреблять наказаниями.