Презентация на тему Внеклассное мероприятие Учитель здоровья России – 2016 материал по зож по теме

формированию ценностного отношения детей к своему здоровью. - показать значимость

полезных привычек для укрепления здоровья человека. - развивать у детей потребность в соблюдении правил ЗОЖ.
Ожидаемый результат: занятие будет способствовать формированию у детей ценностного отношения к собственному здоровью.
Оборудование и материалы: магнитная доска, магниты, таблички для игры «Кроссворд», лепестки «Ромашки», презентация.

этого нужны Нашей Оле … (глазки)
- Но не выпущу его

я. Белой пеной пенится,  руки мыть не ленится (мыло).
- Что можно увидеть  с закрытыми глазами? (сон).
- Ношу их много лет, А счету им не знаю (волосы).
- Дождик теплый и густой, Этот дождик не простой: Он без туч, без облаков Целый день идти готов (душ).
- Пять братьев – Годами равные, Ростом разные (пальцы).
- У двух матерей По пять сыновей – Одно имя всем (руки).
 - Не часы,  А тикает (сердце).

з

д

о

р

о

в

ь

е

а

к

л

г

и

у

ш

с

н

у

к

и

м

л

ы

о

л

о

с

ы

п

а

л

ц

ы

ц

д

р

е

с

Ход мероприятия:
Здравствуйте. Сегодня у нас пройдет необычное занятие.
Ребята, для того, чтобы определить тему нашего занятия, хочу предложить вам разгадать кроссворд. Вопросы в нем не простые. Это загадки.
Игра «Кроссворд»

Давайте внимательно посмотрим, какое же слово было спрятано. Правильно, это слово - «здоровье».

хорошее физическое состояние, хорошее самочувствие, хорошее настроение. И я

рада приветствовать вас на нашем празднике. Сегодня на празднике мы с вами будем говорить о здоровье и здоровых привычках, будем много играть и веселиться. А на наш веселый праздник пришел очень важный гость. Зожик: Здравствуйте, ребята! Меня зовут Зожик, я житель страны ЗОЖ. Ребята, а как называется наука о здоровье? Дети: Валеология.  Зожик: Правильно, это наука валеология. Она учит вас быть красивыми, умными и веселыми детьми, а самое главное, быть здоровыми и добрыми. Ученые всего мира думают о том, как помочь человеку жить не болея, сберечь и сохранить хорошее здоровье, поэтому они и придумали эту науку. 
А вы знаете, как можно жить не болея? Дети: Да! Ведущий: Дорогой Зожик, наши дети хорошо знают правила здорового образа жизни, имеют только здоровые привычки и много занимаются физкультурой и спортом. Зожик: Молодцы, ребята. А я хочу предложить вам совершить путешествие в страну «ЗОЖ». Путешествуя в страну «ЗОЖ», вы узнаете много нового и интересного. В моей стране есть свои правила, которые надо знать. Если вы выучите все эти правила и будете их применять, то станете полноправными гражданами страны «ЗОЖ». Ведущий: Ребята, вы согласны совершить путешествие в страну «ЗОЖ»? Дети: Да! Зожик: Тогда мы прямо сейчас отправляемся в мою страну. Первая наша остановка «Личная гигиена». Я предлагаю поиграть в игру, которая называется «Правила личной гигиены».

правильно распределить верные и неверные правила личной гигиены. Например,

постоянно делай утреннюю зарядку, перед сном необязательно умываться, содержи волосы в порядке, свои вещи можно бросать на стул и т.д. Дети играют.

– ромашка. На каждом его лепестке надпись. Давайте прочтем

их (дети объясняют значение каждой пословицы).

«Здоровье не купить». Здоровье дано нам природой, если человек теряет его, то вернуть его будет очень трудно, придется много лечиться.
«Болезнь человека не красит». Больной человек всегда плохо выглядит, становится раздражительным, капризным.
«Труд – здоровье, лень - болезнь». Каждый человек должен трудиться. Здоровый человек трудится с удовольствием, с желанием, у него все хорошо и быстро получается.
«Здоровье дороже богатства». Бездумно растраченное здоровье, не вернут никакие врачи, сколько бы ты не заплатил.
«Береги платье снову, а здоровье смолоду». Для того чтобы сохранить здоровье, его необходимо беречь каждый день, каждую минуту, соблюдать правила ЗОЖ (Данная пословица остается до конца занятия).

подведем итог: что значит слово «Здоровье» и, какого человека

можно назвать здоровым.
Здоровье – это состояние полного физического, психического и социального благополучия, а не просто отсутствие болезней или физических дефектов (определение ВОЗ).
Здоровый человек это человек не только со здоровым телом, но и человек, у которого замечательное настроение и хорошие отношения с окружающими людьми.
Зожик: Молодцы, ребята, отлично справились с моим первым заданием. Следующая остановка называется «Режим дня».

потянись! Солнцу, маме, папе улыбнись! Надо дверь, окно, иль форточку открыть, Поскорее

свежий воздух в дом пустить! Ведущий: Вот пора уже к зарядке приступать! Все суставы и все мышцы поразмять!  Руки, ноги по порядку поднимать.  И, при этом, спину правильно держать.  Зожик:  Зубы чистить всем пора и умываться,  Душ холодный принимать иль обливаться.  Не болей, здоровый будь, всем улыбайся,  Спорт люби, ходи в походы, закаляйся.  Ведущий: Чтобы в школе получать оценку «пять»,  Чтобы маме, папе, другу помогать,  Чтобы Родине любимой служить,  Надо крепким и здоровым быть! Зожик: Вам понравилась моя зарядка? (Да!). А теперь давайте поиграем. Игра называется «Мой режим дня». 

Ведущий: Ребята, а что такое режим дня? Дети: Режим дня - это распорядок дня. Ведущий: Режим дня - это форма организации деятельности человека в течение суток. Правильно составленный режим дня помогает поддерживать здоровье человека.
Зожик: Ребята, а вы делаете по утрам зарядку? (Да!) Давайте сейчас все вместе сделаем зарядку по ритмичную музыку.

значит, соблюдай… (ответ: режим); 2. утром в семь звенит настырно

наш веселый друг… (ответ: будильник); 3. на зарядку встала вся наша дружная… (ответ: семья); 4. режим, конечно, не нарушу – я моюсь под холодным… (ответ: душем); 5. после душа и зарядки ждет меня горячий… (ответ: завтрак); 6. всегда я мою руки с мылом, не надо звать к нам… (ответ: Мойдодыра); 7. после обеда можно сладко поспать, а можно и во дворе… (ответ: поиграть); 8. после ужина веселье – в руки мы берем гантели, спортом занимаемся, друг другу… (ответ: улыбаемся); 9. смотрит к нам в окно луна, значит, спать давно… (ответ: пора).

питание, посмотрите на картинку.

Кто знает как надо правильно

питаться. ( Кушать овощи, фрукты, мясо, рыбу, молочные продукты, поменьше есть сладостей, нельзя пить кока-колу, чипсы и так далее)
Зожик: Человек ест пищу, чтобы ходить, бегать, смеяться, работать, учиться, то есть, жить и расти. Ведущий: Именно с пищей в организм человека попадают все необходимые для жизни элементы и питательные вещества. Зожик: Чтобы вырасти здоровым, нужно соблюдать режим питания. Ведущий: Вы должны помнить, что взрослые заботятся о детях, готовят для них вкусную, здоровую пищу, вкладывают в нее свою энергию и желание, чтобы каждый ребенок вырос здоровым и крепким. Вы должны уважать труд взрослых и не оставлять пищу на тарелках. Зожик: Каждый продукт питания имеет свою ценность, содержат витамины и белки. Но есть и вредные продукты, которые наносят нашему организму вред. Давайте узнаем, какие продукты полезны, а какие не нужно употреблять в пищу?

зачитывает четверостишия о продуктах. Если в них говорится о

полезных вещах, дети все вместе говорят: “Правильно, правильно, совершенно верно!” А если о том, что для здоровья вредно, дети молчат. 1. Ешь побольше апельсинов, пей морковный вкусный сок, И тогда ты точно будешь очень строен и высок. 2. Если хочешь стройным быть, надо сладкое любить. Ешь конфеты, жуй ирис, строен стань как кипарис. 3. Чтобы правильно питаться, вы запомните совет: Ешьте фрукты, кашу с маслом, рыбу мед и винегрет. 4. Нет полезнее продуктов - вкусных овощей и фруктов. И Сереже и Ирине всем полезны витамины. 5. Наша Люба булки ела и ужасно растолстела. Хочет в гости к нам прийти, да в дверь не может проползти. 6. Если хочешь быть здоровым, правильно питайся, Ешь побольше витаминов, с болезнями не знайся. 

здорового питания Щёчки аж румянятся Надо кушать много каши, Пить кефир и

простоквашу, И не забывай про супчик, Будешь ты здоров, голубчик! Ешьте овощи и фрукты. Это лучшие продукты. Вас спасут от всех болезней. Нет на свете их полезней. Подружитесь с овощами. И с салатами и щами. Витаминов в них не счесть. Значит, нужно это есть!

три команды. Каждой команде дается задание (первая команда должна

собрать в корзинку фрукты, вторая - собрать в корзинку овощи, третья - собрать в корзинку вредные для здоровья продукты). Побеждает та команда, которая первая правильно собрала свою корзинку. Дети играют. Зожик: А сейчас я хочу проверить, как ребята и ваши педагоги знают правила здорового питания. Игра называется «Закончи предложение» Дидактическая игра «Закончи предложение» Ведущий говорить незаконченное предложение о правилах здорового питания, а зрители должны закончить предложение. 1. Пища должна быть разнообразной, ее нужно принимать в одно и тоже _________. (время) 2.Перед едой тщательно мойте _______. (руки) 3. Ешь медленно, тщательно пережевывая _______. (пищу) 4. Жуй пищу с закрытым _______. (ртом) 5. Ешь больше овощей и ___________ (фруктов), они полны _______ (витаминов). Ведущий: Ну, Зожик, ты убедился, что наши ребята на отлично знают правила здорового питания. Зожик: Да, ребята, молодцы. А вы любите заниматься физкультурой? Дети: Да! Ведущий: Конечно, наши ребята любят заниматься физкультурой. Ведь физкультура помогает не только лечить, но и упражнять, развивать, укреплять наши мышцы, формировать скелет и наши кости. Она помогает развивать такие качества, как внимательность, точность, настойчивость и волю.

А какое у вас сейчас настроение? Я хочу пожелать

вам, чтобы вы были здоровыми, веселыми, красивыми. На прощанье мой наказ: Чтобы вырасти здоровым, энергичным и толковым, Чтоб прогнать усталость, лень, Ешьте витамины каждый день! Рано утром не ленитесь, на зарядку становитесь! Помогают нам всегда – солнце, воздух и вода! Крепла, чтоб мускулатура, занимайтесь физкультурой! До свиданья, детвора! Всем привет! Физкульт-ура!