Презентация на тему Воспитание культуры общения детей со взрослыми и детьми через игру презентация к занятию (старшая группа) по теме

другими людьми. Ему необходимы контакты самые разнообразные: внутрисемейные, общественные,

производственные и т.д. Любое общение требует от человека умения соблюдать общепринятые правила поведения, обусловленные нормами морали.

печать на последующую судьбу личности.

формирование у детей знаний норм и правил общения;

умение общаться с окружающими;
желание ребенка вступать в контакт;
предупреждает негуманное проявление эмоций.

возраста на воспитание культуры общения.
Объект исследования была определена

сюжетно-ролевая игра детей старшего дошкольного возраста.

сюжетно-ролевой игры детей старшего дошкольного возраста на воспитание культуры

общения и на формирование положительных взаимоотношений детей в игре.

общении с взрослыми и сверстниками, основанных на уважении и

доброжелательности, с использованием соответствующего словарного запаса и норм обращения, а также вежливое поведение в общественных местах, быту.

вступать в контакт и вести разговор с собеседником, но

и внимательно и активно слушать, использовать мимику и жесты для более эффективного выражения своих мыслей, а также осознавать особенности себя и других людей и учитывать их в ходе общения.

свою очередь также предполагает наличие у детей старшего дошкольного

возраста достаточного запаса слов, умение говорить тактично, сохраняя спокойный тон. Овладение культурой речи способствует активному общению детей в совместных играх, в значительной мере предотвращает между ними конфликты.

дошкольного возраста осуществляется в тесной связи с формированием у

детей навыков коллективизма. Формируя у ребенка стремление к общению, взрослые должны поощрять даже самые незначительные попытки играть друг с другом.

радоваться, переживать, испытывать чувство удовлетворения, проявлять доброжелательность. В интересной,

насыщенной событиями жизни общение детей приобретает особую сдержанность. Педагог использует различные приемы, которые помогают разнообразить повседневную жизнь детей.

такие нравственные качества как вежливость, деликатность, предупредительность, скромность, общительность

и также не маловажно навыки коллективизма. Важно прививать ребенку элементарную культуру общения, помогающую ему устанавливать контакты со сверстниками: умение без крика и ссоры договариваться, вежливо обращаться с просьбой; если необходимо, то уступать и ждать; делиться игрушками, спокойно разговаривать, не нарушать игры шумным вторжением.

обеспечивающая ему ощущение свободы подвластности вещей, действий, отношений, позволяющая

наиболее полно реализовать «здесь и теперь», достичь состояния полного эмоционального комфорта, стать причастным к детскому обществу, построенному на свободном общении равных. Игра является эффективным средством формирования личности ребенка дошкольного возраста, его морально-волевых качеств, в игре реализуется потребность воздействия на мир.

дошкольного возраста является одним из средств воспитания культуры общения

у детей старшего дошкольного возраста.
Сюжетно-ролевая игра – это основной вид игры ребенка дошкольного возраста.

и физические силы ребенка; его внимание, память, воображение, дисциплинированность,

ловкость.

которая заключается в том, что ребенок берет на себя

роль взрослого и выполняет ее в созданной им самим игровой обстановке.

взаимопомощи, учатся подчинять свои действия действию других игроков.

общения у старших дошкольников. Ребенок начинает понимать и ориентироваться

в причинах тех или иных поступков людей. Познавая систему человеческих отношений, он начинает осознавать свое место в ней. Сюжетно-ролевая игра стимулирует развитие познавательной сферы ребенка. Разыгрывая фрагменты реальной взрослой жизни, ребенок открывает новые грани окружающей его действительности.